[교육]한스 프로이덴탈의 수학화에 대한 보고서

목차

1. 프로이덴탈의 생애
2. 이론이 등장한 배경이 궁금해요
3. 수학화
4. 현실적 수학교육(Realistic Mathematics Education : RME
5. 수학 학습 지도 원리
6. 교사의 역할

본문내용

프로이덴탈의 생애
• 1905년 독일 뤽켄발데에서 태어남
• 1930년 topological groups에 대한 이론을 내세움
• 1931년 10월 학위 수여받은 후 암스테르담 대학에서 조수
• 1937년 프로이덴탈 이론 공표
• 1944년 수용소 탈출
• 1946년 우트레이히트에서 교수직
• 1990년 사망

이론이 등장한 배경이 궁금해요
만인을 위한 수학 교육
수학의 유용성을 중시하는 수학 교육을 통해 대중의 수학적 안목을 높이고자 함.
우리 삶과 동떨어진 전통적 수학 교육을 극복하고자 함
“수학은 모든 사람들을 위한 인간적인 것이다.”

<중 략>

수학 학습 지도 원리-수학적 상황
-현실세계에서 출발해서 수학적과정을 거치고 다시 현실세계로 돌아올 수 있도록 해야 함.
-문제에서 구체적 맥락을 제공하는 것이 중요하다.
-맥락을 제공하는 방법: 놀이동산, 이야기, 프로젝트, 주제, 신문발췌, 희곡, 게임, 그래프, 이들의 결합으로 제시가능

참고 자료

없음