미술교육-교과교재연구론 레포트

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2019.05.01
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2008.04
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목차

1. 교과목표
1) 교재 및 영역
2) 하위목표

2. 대단원의 지도영역
1) 대단원명: 느낌과 생각을 자유롭게
2) 대단원명 설정이유
3) 대단원의 학습목표
4) 대단원의 지도상의 유의점

3. 중단원의 지도영역
1) 중단원명: 상상의 세계-표현활동
2) 중단원명 설정이유
3) 중단원의 학습목표

4. 소단원의 지도영역
1) 소단원 명:음악을 화면속으로 (음악감상을 통한 표현)
2) 소단원의 설정이유
3) 소단원의 학습목표
4) 소단원의 구조
5) 소단원의 지도상의 유의점
6) 소단원의 평가상의 유의점
7) 교사의 평가에 있어서의 유의점
8) 소단원의 지도계획

5. 본시학습지도

6. 평가

7. 참고자료

8. 형성 평가

본문내용

1.교과목표
조형 활동은 자연의 재현은 물론, 자기의 느낌과 상상의 세계를 표현하기도 한다.
느낌이나 상상의 시계를 표현할 때는 그 대상이 구체적으로 보이지 않기 때문에 생각나는 장면을 먼저 마음속으로 구상해 보거나, 대상으로부터 받은 느낌을 형과 색, 질감등으로 표현하는 것이 중요하다. 여러 가지 표현재료(연필, 파스텔, 물감. 종이 등등)를 통해 자유로운 상상과 발상을 다양하고 재미있게 표현할 수 있게 하는데 목적을 두고 있다.

1)교재 및 영역
-교재: 중학교 2학년 미술교과서 (주)두산
4단원: 느낌과 생각을 자유롭게

-영역
-대단원:생각의 표현
-중단원:상상의 세계-표현활동
-소단원:음악을 화면속으로 (음악감상을 통한 표현)

2)하위목표
-주변사물을 통한 생활속에서의 느낄 수 있는 감정이나 기분,심상등을 표현할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
-다양한 재료를 이용해 자유로운 표현기법을 익히도록 한다.
-다양한 작품 감상을 통해 표현의 다양성과 자유로움을 이해시킨다.

2. 대단원의 지도영역
1)대단원명: 생각의 표현
2)대단원명 설정한 이유
현대미술의 특징은 다양한 저마다의 개성표현이라고 할 수 있으므로,무엇보다도 자신의 주 관에 의한 개성적이며 독창적인 표현이 중요하다. 여러 가지 작품 감상을 통해 일상생활 속에서 느낄 수 있는 감성,기분,심상등을 솔직하게 전달하는 것이 중요 하며, 고정관념에서 벗어나 자유롭게 대상의 형태를 표현하며, 독창적이고 창의적으로 사물을 표현할 수 있는 능력을 기르도록 한다. 또한 이를 바탕으로 자신의 감정이나 잠재되어 있는 의식을 이끌어 내서 학생 자신의 내면화되어있거나 절제되어있는 것들을 끄집어내어 되짚어보고 자신에 대해서 재발견하여 표현할 수 있는 기회를 제공하도록 돕는다.

3)대단원의 학습목표
- 여러 가지 다양한 감상 자료를 통해 표현방법의 다양화를 인식하기
-일상생활속의 환경이나 사물 등을 통한 심상과 생각을 발견하고 표현 할 수 있는
재료의 특성을 이용한 기초능력 기르기

참고 자료

중학교 미술 3 금성출판사 (2000)
중학교 미술 2 금성출판사 (1999)
고등학교 미술 Ι (주)교학사 (2001)
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