교육의기회균등과교육평등

목차

1. 교육평등의 원리
2. 교육평등과 교육정책
3. 한국의 교육불평등
4. 평등교육과 엘리트교육의 대립

본문내용

1. 계층화와 교육기회균등
기회 균등의 의미
평등한 접근 –개인의 자유
평등을 강요하는 국가의 권리 – 자신의 학교를 선택하는 개인의 자유
교육 기회균등은 학교 자원의 평등에서 결과의 평등으로 그 의미가 변화되어 왔다.
학생들이 서로 다른 능력과 욕구들을 지니고 있을 때, 결과의 평등이 기대될 수 있는가?

Coleman(1990)의 연구
동등한 학생 대우는 단순하게 평등한 결과를 나타낼 수 없다고 결론을 내렸다.
최선의 교육을 획득하는 학생 - 좋은 직업을 선택
효과적인 학교를 구성하는 여러 특징
높은 기준과 성취기대, 헌신적인 지원,
학생의 높은 자아개념, 효과적인 지도성,
적절한 보상,유연한 이질적 집단편성

참고 자료

없음