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언어의 정의, 영유아기의 언어

merida
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최초 등록일
2019.04.25
최종 저작일
2019.04
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목차

I. 언어의 정의
II. 영유아기와 언어

참고문헌

본문내용

외국에 나가 본 사람은 그 나라 말을 알아듣고 자유자재로 구사한다는 것이 하루하루의 삶을 유지하는 데 필수적 기능이라는 것을 실감한다.
우리나라에서도 표준어가 아닌 방연이 사용되는 타 지역 방문 시 그 지역 사람들의 말투와 사용하는 어휘가 다르고 정서적 표현 방식에 차이가 있음을 깨닫고 문화적 충격을 느끼게 된다.
따라서 외국 및 타 지역 방문이 계기가 되어 일상 언어 사용에 어려움을 경험할 때 드디어 언어의 필요와 중요성을 깨닫게 된다. 만약 내가 말을 제대로 알아듣지 못한다면, 필요한 정보 누락, 행동 지침 부재 및 신변 위험 등의 어려움이 있게 된다. 또한 내가 말을 잘 못한다면, 사회생활의 불편, 자아 개념의 손상, 사고력의 미흡, 자신의 느낌과 경험을 표현할 수 없는 어려움에 처하게 된다.
이러한 어려움과 도전이 한참 모국어를 배우는 시기의 영유아들에게도 적용될 수 있다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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