학생상담사례보고서

목차

1. 내담자 인적사항

2. 상담경위

3. 가족사항
(1) 할머니
(2) 아버지
(3) 어머니
(4) 누나

4. 보호자(어머니)가 인식한 내담자

5. 상담자가 파악한 내담자 특성

6. 내담자의 자원

7. 상담목표 및 전략
(1) 상담목표
(2) 상담전략

8. 상담과정 및 내용

본문내용

1. 내담자 인적사항
초등학교 3학년(10세) 남학생

2. 상담경위
내담자의 부모가 내담자의 비만과 소극적이고 내성적인 성격에 고민을 하며, 더 자라기 전에 무엇인가 교정방법을 찾아야겠다는 생각으로 상담을 시작함.

<중 략>

(1) 할머니 - 항상 책을 읽으시면서 가족들에게 올바른 생활, 건강 등을 강조하 신다.
(2) 아버지 - 내담자의 성격을 존중하고 어릴 때는 비만도 커서는 나아질 것이 라는 생각을 갖고 있으며, 스스로 결정하는 자율적인 것을 존중하며 책임감 또한 강조한다. 따라서 절제된 사랑을 보여주고 있으며, 내담자에게는 능력 이 많은 대단한 아빠로 보여지고 있으며, 자신은 그렇게 하질 못할 것 같다 고 말함.
(3) 어머니 - 기독교인으로 가족들에게 무한한 사랑을 주고 있으며, 모든 걸 인 정하고 보호하는 성격이 짙음. 가족들에게 이 한 몸 희생하면 어떠하리... 하는 희생정신을 보이고 있으며, 내담자에게 더욱 많은 정과 사랑을 쏟고 있 으며 내담자 또한 어머니에게 의존적인 성향을 보임.
(4) 누나 - 학업성적은 상위권으로 매사에 적극적이며 실패를 두려워하지 않는 성격으로 도전정신이 있음.

4. 보호자(어머니)가 인식한 내담자

(1) 체구가 큰 것처럼 듬직하고 속이 깊다고 생각한다.
(2) 애교가 많으며 엄마의 기분을 잘 파악한다.
(3) 순수하고 착하며 솔직하다.
(4) 내성적이며 마음이 여리고 눈물이 많다.
(5) 태권도를 2년 동안 배우면서 품띠의 실력이지만 식탐이 많아 비만이라 걱 정이다.

5. 상담자가 파악한 내담자 특성

(1) 말수가 적고 내성적이며 조용한 성격을 가지고 있으며, 또래아이들의 체구 보다는 큰 편으로 비만이라 하겠다.
(2) 다양한 (만들기, 종이접기, 컴퓨터게임..

<중 략>

참고 자료

없음