강제성에 따른 자기 정당화 선택

목차

1.연구주제 및 선정이유
2.이론적 고찰
3.연구설계
4.연구결과
5.연구결론
6.참고 문헌

본문내용

연구주제 및 선정이유
연구주제
사회봉사론 수강 전 봉사활동에 대한 태도와 실제 봉사활동 행동(수업을 Pass하는 것)간 불일치가 일어나는 경우 인지부조화가 일어난다. 이 때 불편한 심리적 상태를 해소하기 위해 선택하는 자기합리화 방법(내적 자기합리화, 외적 자기합리화) 알아보기

선정이유
학교에서 학생들로 하여금 자발적인 노력에 기대하지 않고 ‘인성품’이라는 제도로 봉사활동을 참여하게 하는 이유에 대한 궁금증

수업시간 ‘인지적 부조화’에 대한 관심

이론적 고찰
인지적 부조화 : 자신이 가지는 신념 혹은 태도와 행동이 불일치함에 대한 스스로의 지각(Festinger, 1957)

참고 자료

Festinger, L., 1957. A theory of cognitive dissonance. Stanford, CA: Stanford University Press.
Festinger, L., Riecken, W. H. & Schachter, S., 1956. When Prophecy Fails: A Social and Psychological Study of a Modern Group that Predicted the Destruction of the World. University of Minnesota Press
Aronson, E., & Carlsmith, J. M., 1963. Effect of the Severity of Threat On The Devaluation Of Forbidden Behavior. Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, 584-588
Steele, C. M., 1988. The psychology of self-affirmation: Sustaining the integrity of the self. In L.. Berkowitz (Ed.). Advances in Experimental Social Psychology, 21, p.261-302. New York: Academic Press.