[노년기 발달이론] 노년사회학적 이론(활동이론, 사회유리이론, 지속이론, 상징적 상호작용이론과 낙인이론, 사회교환이론, 노년사회적 노화이론 평가)

최초 등록일
2019.04.01
최종 저작일
2019.04
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목차

I. 활동이론
II. 사회유리이론
III. 지속이론
IV. 상징적 상호작용이론과 낙인이론
V. 사회교환이론
VI. 노년사회적 노화이론 평가

본문내용

Havighurst(1963)는 노년기를 후기 성숙기(later maturity)로 정의하였다. 이 후기 성숙기의 주요 과업은 직업 또는 양육 역할과 같은 이전 역할의 상실을 수용하고, 노인들이 독립성과 자존감을 유지하며 새로운 생애단계에 유연하게 적응하는 것이다.
노년기의 사회학적 연구는 성인 중기 이후에 지속되거나 새로이 나타나는 행동과 가족 및 사회와의 관계에 초점을 두고 있다. 이 이론은 인생 후기에 이르러 생산적이고 성공적인 삶을 영위하는 데 필요한 요소들과 노인들에 대한 사회의 책임이 무엇인지를 묻는다.

I. 활동이론
인간이 은퇴나 역할 상실과 같은 연령과 관련된 변화에 어떻게 적응하는가를 설명하려는 초기의 시도 가운데 활동 이론activity theory이 있다. 1950년대 미국 캔자스시티에 거주하는 성인 중기 및 후기에 해당하는 성인들의 생활을 연구한 결과에 근거하여 Havighurst(1963)는 노년기를 중년기의 연장으로 보았으며 노화에 대해 긍정적으로 대처하는 사람들은 다양한 영역에서 생산적이고 연령에 적합한 역할을 맡고 있다고 하였다. 그리고 Bengtson(1969)은 노년기에 활동적일수록 개인의 생활만족도가 더 높다고 했으며 Kalish(1975)도 노인들의 대인관계 및 사회참여에 대한 심리적 욕구는 연령이 증가함에 따라 오히려 증가한다고 하였다.
성공적인 노화의 개념적 틀을 제공한 Rowe와 Kahn(1998)의 모델이나 현대사회의 노인을 위한 지역사회의 프로그램들은 활동 이론을 전제로 하고 있다. 즉, 질병이나 장애가 적고 인지능력이 높으며 사회와 가족관계에 적극적으로 관여하는 것이 성공적인 노화라는 것이다. 이때 활동 이론은 3가지의 활동유형을 제시한다. 첫째 유형은 비정형적 활동으로 친구, 이웃, 친척과 연관된 활동이다. 둘째 유형은 친구나 친척보다 덜 친밀하지만 사회적인 활동으로 자발적 집단에 참여하는 활동이다. 마지막으로 셋째 유형은 개별적으로 취하는 독자적 활동이다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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