반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오

목차

I. 관찰학습의 구성요소
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기유발

II. 상호결정론

III. 자기효능감

참고문헌

본문내용

반두라는 전통적인 학습이론을 확대하여 인간의 사회적 행동을 설명하려 하였다. 그의 인지적 사회학습 이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인이 된다. 그는 전통적 학습이론이 경시하였던 감정이나 기대 등의 관찰 불가능한 내적 과정을 인정하여 사회적 환경과 함께 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조하였다.
사회학습 이론은 아동 행동의 갑작스런 변화는 고전적 조건형성 또는 조작적 조건형성을 통해서가 아니라, 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습되어 나타난다고 주장한다.
이러한 학습은 관찰학습(observational learning) 또는 모방imitation띠나 모델링(modeling)이라고 불린다. 예를 들면, 유아는 어머니의 자녀양육 행동을 관찰하고, 인형놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방한다. 관찰학습은 관찰자가 타인의 행동을 관찰하고 그것을 인지적으로 처리하여 자신의 행동을 결정하는 과정을 포함한다. 그러므로 관찰학습과정은 관찰 대상이 되는 모델의 행동과 관찰자의 인지적 의사결정 과정의 두 가지 요인으로 구성된다.

참고 자료

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