청소년프로그램 조사하고 분석하기개발하기(인천 부평)

소개글

청소년프로그램개발과평가
주제: 청소년프로그램 조사하고 분석하기/개발하기
내가 살고 있는 지역의 청소년프로그램을 하나(인성개발, 진로탐색, 자아성장 등) 조사해서 프로그램 개발단계에 따라 분석해 보는 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 지역명 및 청소년 시설명
2) 청소년프로그램명 및 선정이유
3) 프로그램 소개 (실시기간, 참여인원, 목적과 목표)
4) 홍보방법
5) 프로그램 내용 및 운영 결과
6) 장단점 및 만족도
7) 문제점 및 개선방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

맞벌이 부부 등의 증가로 인해, 방과 후 아동 및 청소년에 대한 보호 및 케어는 이제 가정의 범위를 넘어서고 있다. 하여 지역 사회가 그를 관할하는 방향성이 정립되고 있다. 그에 따른 일환으로 ‘청소년 방과 후 아카데미’가 있다.
이는 국가의 정책사업 과제로서, 여성가족부와 지방자치단체에서 공적인 서비스를 담당하고 있는 청소년수련시설(청소년수련관이나 청소년문화의집)을 기반으로 하여 청소년들의 보다 건강한 방과 후 생활 및 삶의 질 향상을 위해 가정 및 학교에서 체험해 보지 못하였던 다양한 청소년 활동 프로그램을 운영하고, 나아가 청소년 생활관리 등을 위한 종합적인 서비스를 지원하는 국가의 정책적인 지원 사업이다.
‘청소년 방과 후 아카데미’는 지난 2005년 9월 전국의 46개소를 시범운영하다가, 2006년 전국적으로 확대되었다. 그리고 현재는 약 200개소 청소년시설에서 이가 활발하게 운영되고 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 내가 살고 있는 지역사회에 실행되고 있는 ‘청소년 방과 후 아카데미’에 대해 알아보고 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

1) 지역명 및 청소년 시설명
- 인천광역시 부평구 체육관로 76 (삼산동 458-2)
- 부평구청소년수련관

참고 자료

부평구청소년수련관 홈페이지.
서영숙 외. 방과후 아동지도. 양서원. 2014.
황진구 외. 취약계층 아동 청소년 종단조사(지역아동센터 청소년방과후아카데미 양육시설이용아동 청소년을 중심으로). 한국청소년정책연구원. 2011.