일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리하고 각각의 사례

저작시기 2018.09 |등록일 2019.03.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원
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소개글

사회복지조사론
주제: 과학과 사회과학
일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리하고 각각의 사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지식의 분류
2. 일상적 지식 습득 오류

Ⅲ. 결론 (총 요약)

본문내용

Ⅰ. 서론

사람은 살면서 다양한 지식을 습득하게 된다. 그것이 공부에 의해서만이 아니라 부모에 의해서, 경험에 의해서 등 다양한 경로로 다양한 지식들을 얻게 되는데 과학적인 방법으로 검증이 된 지식을 얻는 것이 아니라면 이런 식으로 얻는 지식들은 일상적 지식이라고 할 수 있다. 지식의 종류에는 과학적 지식과 일상적 지식이 있는데 과학적 지식은 과학적인 방법으로 검증이 된 지식을 얻는 것을 의미하고 일상적 지식은 그 외의 방법을 통해서 얻는 지식을 말한다. 이처럼 지식은 무엇에 대해서 알고 있는 것이라고 할 수 있는데 어떤 현상 또는 설명에 대해서 사실이라고 믿고 받아들이는 것을 말한다. 이 지식을 가지고 있는 것 자체도 중요하지만 지식의 출처, 그리고 정확한 지식을 가지고 있느냐의 여부도 중요하다고 할 수 있다. 예를 들어서 의사가 의학적 지식을 가지고 있을 때 그 지식이 과학적으로 검증이 된 과학적 지식이 아니라 일상적 지식을 가지고 있다고 했을 때 과연 그 의사를 신뢰할 수 있을까? 아닐 것이다. 그렇다면 이런 의미에서 일상적 지식 형성 과정에서 일어날 수 있는 오류는 무엇이고 또 각각의 사례로는 어떤 것들이 있는지에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 지식의 분류
일상적 지식 중에서도 지식은 두 가지로 나눌 수 있는데 합의적 사실과 경험적 사실을 나눌 수 있다.

(1) 합의적 사실
합의적 사실에는 전통과 권위 등이 있는데 이런 것들은 다수의 사람들에 의해서 합의가 되고 서로 개념이 만들어지는 것을 의미한다. 개념은 다수의 사람들이 그것이 사실이라고 믿기 때문에 사실이 된 것을 의미하며 성격 역시 합의된 사실에 의해서 근거해 출발한 것을 말한다.
전통과 권위 역시 다수의 사람들이 합의를 하고 그것이 되물림이 되어 내려져 오는 지식, 즉 사실을 말한다. 이 합의적 사실은 이 사실이 검증된 것이든 검증되지 않은 것이든 결과적으로 다수의 사람들에 의해서 만들어진 것이라는 특성을 가진다.

참고 자료

사회복지조사론. 김영종. 학지사. 2007.
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