우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인, 평생교육사, 과제점수A+

목차

1. 서론

2. 본론
1) 우리나라 및 미국학제의 분석
2) 우리나라 교육제도가 미국 학제를 따른 원인

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

시대가 변함에 따라 사회의 현상과 다양한 인재상을 추구하기 시작했고 이에 따라 시대에 맞는 글로벌한 인재를 양성하기 위해 우리나라의 교육제도 또한 시대에 따라 변화되기 시작하였다. 교육제도를 대표하여 나타나는 정식적인 교육과정은 일제강점기를 지나 1954년 1차 국가 교육과정이 공포되었다. 1차 교육과정에서는 학습자의 지식함량을 위해 교과중심 교육과정으로 만들어 졌으며 미국의 신교육운동의 영향을 받아 생활중심 교육과정으로 만들어지기 시작하였다. 사회의 변화에 따라 국가교육과정 또한 꾸준히 변화되었고 7차 교육과정 이후 개편되는 연도에 따라 교육과정을 개정하여 공표하고 있으며 현재 2015개정 교육과정에 맞춰 학교수준교육과정이 운영 되고 있다. 국가에서 기준으로 삼고 있는 가장 대표적인 국가수준 교육과정 이외에도 학교의 정규 교육과정을 제외한 교육에 대한 평생교육법이 1999년부터 시작되며 교육과정은 청소년기 학생들 뿐 아니라 다양한 연령대의 학습자들 또한 아우를 수 있도록 교육과정의 변화가 나타나기 시작했다.

참고 자료

김경만,「미군정의 교육정책과 보통교육체제의 수립」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김종철,「한국교육정책연구」, 교육과학사, 1989
김인회,「미국교육이 한국교육에 미친 영향」, 새교육 제12호, 1975
위더스 교육사회학 교안,2018.
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