아동발달단계별특성(프로이드,피아제,에릭슨)

목차

1. rickson의 심리 사회적 발달
2. Piaget의 인지발달
3. Kohlberg의 도덕성발달
4. Freud의 성 심리 발달

본문내용

1. Erickson의 심리 사회적 발달
- 사람의 행동과 사고는 생의 특정시기에 질적 변화를 보이는데, 각 시기에 성취해야 할 심리적 발달과업이 있다.
- 양극개념: 생의 전 과정에서 인간은 각 단계마다 겪어야 하고 극복해야하는 발달적(또는 심리사회적) 위기가 있다. 이를 대립되는 양극의 개념으로 제시 → 각 단계 마다 긍정적/부정적 발달 국면 있음.
- 발달단계별마다 있는 위기를 성공적으로 극복하면 건전한 성격과 자아발달이 이뤄지고, 그렇지 못하면 바람직하지 못한 성격이 형성되며, 그 시기에 발달시켜야 할 긍정적 행동 및 사고 유형이 획득되지 못한다.
- 긍정적 측면이 보다 더 많이 발달되어야 하지만, 부정적 측면이 전혀 없어서도 안 된다.

⑴ 1단계 : 신뢰감 대 불신감 - 출생에서 약 1세까지(영아기)
- 유아의 이 시기 사회적 관계는 주로 돌보아 주는 사람인 어머니(양육자)와의 관계이다.
- 부모가 유아를 양육하는 과정에서 친밀한 양육태도로 지속적이고 일관된 행동을 보여 주었느냐에 따라 아이는 신뢰감을 형성한다.
- 이 시기에 형성된 기본적 신뢰감은 생애동안 타인과 사회에 대한 신뢰적인 태도의 토대가 되고, 모든 사회관계의 성공적 적응과 밀접한 관련이 있다.

참고 자료

없음