주변에서 운영되고 있는 평생교육 프로그램 사례를 찾아 소개하고, 그 프로그램의 평생교육적 의의 및 장단점, 보완 발전방안 등에 대한 자신의 견해를 적으시오.

소개글

과목명: 평생교육프로그램개발론
주제: 주변에서 운영되고 있는 평생교육 프로그램 사례를 찾아 소개하고, 그 프로그램의 평생교육적 의의 및 장단점, 보완 발전방안 등에 대한 자신의 견해를 적으시오.
제목 : 서울시 평생 학습포털에서 제공하는 ‘온라인 학습’에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) ‘온라인 학습’의 장·단점
(2) ‘온라인 학습’의 보완 및 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

삶의 질 향상을 목표로 하여 출생 후 사망에 이르기까지라는 수직적 교육 통합과 가정교육, 학교교육, 사회교육의 수평적 통합을 통한 학습 사회를 건설함으로써, 자아실현을 극대화하고 사회발전능력을 함양하는 것을 목적으로 하는 교육을 가리켜 평생교육이라 한다. 한아름, 성공적 노후 준비를 위한 노인 인문학 평생교육 프로그램 효과성에 대한 실증적 연구, 한국케어매니지먼트연구 제11호, 2014, p.23.
따라서, 평생교육은 특정 연령만을 대상으로 하지 않는 것이 일반적이며, 노령 인구의 증가라는 사회의 흐름과 맞물려 그 중요성이 날로 부각되고 있는 실정이다. 우리나라의 평생교육 관련 정책과 제도는 현재 발전 및 다양화되는 과정에 놓여 있다. 따라서 평생 교육프로그램의 필요성과 장·단점, 개선점, 미래 지향해야할 방안 등에 대한 다각도의 연구와 논의가 요구되는 상황이다.
본 글에서는 서울시에서 진행하고 있는 평생교육프로그램의 일환인 ‘온라인 학습’을 대상으로 하여, 해당 프로그램의 장·단점을 분석해보고, 이어서 보완하고 개설할 점에는 무엇이 있을지 기술해보고자 한다.

참고 자료

손재권(2013), 파괴자들, 박영사.
김성빈, 임규연(2017), 온라인 고등·평생교육 학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 능력의 조절효과 검증, 평생학습사회 제13권 제3호.
양단희2016), MOOC(Massive Open Online Course)의 교육적 문제점과 개선책, 그리고 대학과 융합 방안, 한국융합학회논문지 제7권 제3호.
양단희(2015), MOOC(Massive Open Online Course)의 근원적인 문제점들에 대한 비판적 고찰, 한국융합학회논문지 제6권 제6호.
한아름(2014), 성공적 노후 준비를 위한 노인 인문학 평생교육 프로그램 효과성에 대한 실증적 연구, 한국케어매니지먼트연구 제11호.
http://sll.seoul.go.kr
http://www.snujn.com/news/1748 서울대저널.