스즈끼 음악지도법을 활용한 아동음악교육 프로그램의 최근 동향

소개글

아동음악
주제 : 스즈끼 음악지도법을 활용한 아동음악교육 프로그램의 최근 동향에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스즈끼의 교육 철학
2. 지도방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 일반적으로 신체적, 정신적 발달이 미숙하고 비사회적이기는 하지만, 발달 속도 면에 있어서는 매우 빠르며, 인격의 기초가 확립되는 시기이기에 매우 중요하다. 이러한 유아기에 있어서 음악교육은 단순히 음악가를 양성하기 위함이 아니라 유아의 창조성이 개발되도록 돕고, 더불어 감성을 풍부하게 하여주고 아름답게 성장시키는데 필요한 체험으로서 큰 의미가 있다. 따라서 본론에서는 최근의 기초적인 유아 음악 지도방법에 큰 영향을 끼친 스즈끼의 음악교육 철학과 그 교수방법을 통해 최근의 아동음악교육 프로그램의 동향을 논하고자 한다. 그의 음악교육은 다양한 음악적 체험 활동을 통해 유아가 음악에 대해 자연스럽게 반응하고 창조성이나 음악성을 계발시킬 수 있도록 방법을 제공해 주고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 스즈끼의 교육 철학
신이지 스즈끼는 1946년 일본에서 재능교육 프로그램을 널리 소개한 인물이다.

참고 자료

정세문, 기청서. 유아의 음악교육. 서울 : 창지사. 1989.
이기숙, 이영자. 유아를 위한 교수학습방법. 서울: 창지사. 1986.
이수민. 유아기 음악교육의 인지발달 단계적 접근 방법. 연세대학교 교육대학원. 1999.
이현주. 유아의 음악듣기 발달을 위한 음악지도방법 연구. 단국대학교 교육대학원. 2006.