내러티브와 역사인식

최초 등록일
2019.03.10
최종 저작일
2014.04
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목차

Ⅰ. 머리말
1. 내러티브의 부활
2. 내러티브의 특성

Ⅱ. 역사서술의 변화와 내러티브의 (재)등장
1. 내러티브의 정의
2. 토폴스키의 역사 내러티브
3. 내러티브 전통의 변화

Ⅲ. 서술방식의 인식론에 관한 쟁점
1. 설명과 묘사
2. 구조와 행위
3. 이데올로기적 특성
4. 실재성과 핍진성

Ⅳ. 역사학습에서 내러티브의 활용
1. 보편적 인지발달론 비판과 영역 고유 인지방식의 대두
2. 내러티브를 통한 인과관계와 역사적 맥락의 이해
3. 내러티브 활용에 따른 문제점

Ⅴ. 맺음말

본문내용

1. 머리말
1) 내러티브의 부활
(1) 전통적인 역사서술 방식
- 19세기 후반 근대역사학의 발전으로 쇠퇴
- 1970년대 다시 살아남
(2) 내러티브에 관한 최근 논의
- 단순 역사서술의 수단에 관한 문제 ×
- 인간 스스로의 경험에 대해 생각·조직하는 방식을 포함하는 사고체계
- 생각의 방식과 서술의 방식은 상호작용의 순환관계에 있음

2) 내러티브의 특성
(1) 역사의 본질적 구성요소
- 사고하는 방식으로서 또 그것을 표현해 가는 수단
(2) 역사 교육 연구자의 의견
- 역사사건의 인과관계 이해촉진
- 역사적 사고력 함양에 효과적
- 특히 초등학생에 효율적인 역사학습을 위한 방안

2. 역사서술의 변화와 내러티브의 (재)등장
1) 내러티브의 정의
(1) 내러티브 : 역사서술의 보편적이며 전통적인 양식
- 설화, 담화 혹은 역사이야기(체)로 번역
- 하지만 역어의 의미가 한정적, 정의상의 차이를 드러내기 어려움
→ 용어 그대로 사용
(2) 역사에서의 내러티브
- 연대기적 순서로 소재 조직
- 내용의 단일화, 조리 있는 이야기로 집중
즉, ‘과거의 사건에 대해 하나의 중심 주제를 둘러싸고 일정한 구성형식을 갖춘 이야기’

2) 토폴스키의 역사 내러티브
(1) 토폴스키의 세 가지 유형
- 구분 기준 : ‘역사사실들을 시간적으로 어떻게 연결시키느냐’

참고 자료

없음

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