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아동관찰기록으로 일화기록법과 표집법의 차이점에 대해 서술하고 이에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

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최초 등록일
2019.03.08
최종 저작일
2019.03
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소개글

주제: 아동관찰기록으로 일화기록법과 표집법의 차이점에 대해 서술하고 이에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰기록으로 일화기록법과 표집법의 특성 및 차이점
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

두 아이를 키우면서 학기별로 학부모 상담에 간다. 상담을 가면 기관의 교육의 방향과 선생님의 교육관을 알 수 있어 흥미롭다. 사립유아학원에 다녔던 큰 아이의 상담에 갔을 때는 학원 입장에서 자신들의 학원 수준에 대해 말하느라 정신이 없다. 내가 느끼기에는 아이들의 정서적인 부분에 대한 이해가 부족하다. 아이의 정서적인 측면보다는 자신의 기관의 홍보에 더욱 집중하는 듯 하다. 반면에 둘째는 공립유아교육기관을 다니고 있다. 그곳은 아이들이 만들었던 각종 활동지를 토대로 조목조목 설명해 준다. 처음에 입학해서 그린 그림과 표현 그리고 지금 아이의 변화된 점 등에 관한 자료를 보여준다. 그러한 설명을 듣고 있으면 교사가 아이에 대해 정보를 누가기록해서 파악하고 있다는 생각이 든다. 그러면 교사와 학부모는 신뢰가 쌓인다. 그리고 아이들의 활동지를 보면서 의아했던 부분을 나에게 물어본다. 이러한 행동이나 활동을 보이는 이유에 대해 궁금한 부분을 서로 말하며 원인을 찾고자 함이다. 또한 사립유아교육기관은 교사의 이동이 잦았다.

참고 자료

김지은 외. 유아관찰 및 평가. 양서원. 2006
강숙현. 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사. 2001
손리라. 유치원 교사의 유아평가 전문성에 대한 인식 및 실태. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문. 2011

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