수월성 교육과 평준화 교육의 찬반에 대해

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2019.02.28
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2019.02
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목차

1. 서론 : 우리나라 수월성 교육의 이슈

2. 본론
1) 수월성 교육 찬성론
2) 수월성 교육 반대론

3. 결론

본문내용


최근 들어 자사고 폐지 등의 문제로 인해서 교육에서 이슈가 되고 있는 수월성이라는 용어는 20세기 말부터 세계화, 지식기반정보사회 담론과 함께 인적 자본만이 한 국가의 미래를 이끌어갈 수 있다는 신념이 확산되면서 부쩍 중요하게 추구되고 있는 것이다. 그러나 수월성이라는 개념은 역사적으로 이미 오래전에 널리 추구되어왔던 개념이라고 할 수 있다. 근대의 교육제도가 보편화되고 자유주의적 평등원리가 지배하게 되면서부터는 주로 평등과 대립된 개념으로 존재하게 된 것이다. 그런데 1970년대 이후, 전 세계적으로 경제부국을 향한 국가역량 확충과 장기적 발전에 대한 노력들이 교육부문에 집중되면서, 교육에서 수월성을 추구하려는 움직임이 역사의 전면으로 다시 부각되었다. 그리고 이러한 교육의 수월성은 곧 국가의 흥망성쇠와 직결된다는 등식이 성립되고 있을 정도로 전 세계적인 교육 목표가 되고 있는 것이다.

참고 자료

김승렬(2007), 초등학교의 수월성교육 추진 방향과 정책 연구 : 교수·학습 방법과 생활지도를 중심으로, 국제문화대학원대학교 석사학위논문
박영숙(2010), 한국 수월성 교육의 분석, 전북대학교 대학원 박사학위논문
중부메일(2018,10,03), 교육과 경쟁 - 수월성과 평등성의 조화
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