교육에서 나타나는 비실존적 제도와 현상, 실존주의 분석 자료

소개글

교육 분야에서 나타나는 비실존적 제도와 현상, 실존주의 분석 자료

목차

1. 실존주의 (Existentialism)
2. 실존주의 형성배경
3. 실존주의 교육 철학
4. 대표적 사상가
5. 실존주의와 교육 목적
6. 교육 내용과 방법
7. 실존주의 교육의 의의
8. 실존주의의 한계점
9. 우리의 교육 현실 속에서 나타나고 있는 비 실존적 요소
10. 토론 / 토의

본문내용

1. 실존주의 (Existentialism)
1)주체적 존재로서의 실존의 본질/구조를 밝히려는 철학,
2)20세기 전반(前半) -2차 세계대전 이후-에 합리주의와 실증주의 사상에 대한 반동으로서 독일과 프랑스를 중심으로 일어난 철학 사상
3)인간의 본질을 먼저 규정함으로써 인간을 일반화하지 않고, 개별성과 주체성이 포함된 현실의 존재로서 인정한다.
이처럼 인간존재는 수많은 선택을 해야 하는 상황에 놓이게 되면, 자신의 선택에 의해 자신의 본질을 창조한다는 것이다. 따라서 인간은 선택의 자유가 있는 동시에 선택에 대한 책임도 진다.

2. 실존주의 형성배경
1) 세계대전(1차,2차 전후) : 불안, 절망, 고독, 빈곤, 공포의 심리 형성
2) 산업발달 : 인간이 기계나 경제제도에 종속
3) 매스 미디어 발달 : 개인이 임의로 악용됨.
4) 현대 사회의 익명성 : 고독한 군중
5) 민주주의의 횡포 : 다수가 소수에게 횡포
6) 집단의 강요 : 집단이 개인에게 강요

참고 자료

없음