아리스토텔레스의 도덕 교육론

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2019.02.26
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목차

I. 서론 - 아리스토텔레스의 도덕 교육론 연구의 필요성

II. 본론
1. 아리스토텔레스의 도덕 교육론
2. 구체적 사례에 적용해 본 아리스토텔레스의 사상

III. 결론

본문내용

유한한 존재로서의 인간은 문명이 시작된 이래 자신의 삶과 죽음에 대한 끊임없는 탐구를 계속하고 있다. 삶과 죽음에 대한 명백하고도 구체적인 답변이 공유되지 못하는 한 인간은 ‘어떻게 살아야 하는지’에 대한 고민을 끊임없이 하게 된다. 왜냐하면 인간에게는 사고할 수 있는 능력이 있으며, 이 능력을 자신의 삶과 존재의 의문에 투사하지 않으면 안되기 때문이다. 그렇다면 인간은 어떻게 살아야 하는가? 이런 질문에 대한 해답을 탐구하는 학문이 윤리학이다. 윤리학은 ‘인간이 어떻게 살아야 하는가?’라는 실천적 명제에 대한 답을 찾고자 하는 학문으로서 이와 관련한 여러 가지 논의거리를 제공하고 탐색함으로써 인간이 ‘어떻게 살아야 하는가?’라는 질문에 대한 답을 찾는데 실마리를 제공하고자 한다. 그런데 최근에는 이러한 윤리학적 탐구가 더욱더 절실해지고 있다. 사회의 급격한 변화 속에서 사람들은 더욱 개인주의적이고 이기적인 성향을 띠게 되었으며, 자신의 실리를 추구하는 추세로 남에 대한 배려나 가치를 점점 더 경시해 가고 있기 때문이다. 특히 과학의 눈부신 발달은 급기야 생명의 복제도 가능한 세상을 만들었으며, 이로 인해 인간의 생명의 존엄성조차 위협받는 시대가 도래하고 있다. 또한 컴퓨터의 급속한 발달은 공간과 시간의 제약을 지녔던 그동안의 사고와 경제구조 및 생산의 메커니즘을 변화시킴으로써 인간의 생활양식에 근본적인 변화를 가져오고 있다. 그리고 이렇게 빠르게 변화되는 세계 속에서 인간은 그동안 지녔던 여러 가지 삶에 대한 생각과 방법에 대해 혼란을 느끼게 되었으며, 새로운 생활양식과 세계관의 변화는 사회의 많은 부정적인 문제들을 야기하기에 이르렀다. 특히 청소년 및 어린 세대들의 일탈행위들은 우리 교육에 몇 가지 중요한 시사점을 제공하고 있다. 즉, 어린이와 청소년들이 자신의 삶에 대해 올바른 가치관을 형성하지 못하고 있다는 점, 올바른 가치관과 삶의 자세를 형성하기 위해 적절한 교육과 지도가 요구된다는 점, 그리고 이러한 교육과 지도 및 도움이 없다면 우리 사회의 미래는 밝지 못할 것이라는 점 등이 그것이다.

참고 자료

「소피의 세계」 (요슈타인 가아더 지음, 장영은 옮김 현암사)
아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕 교육 : 실천적 지혜와 도덕적 덕의 상호작용을 중심으로 (김정신 / 2005 / 경인교육대학교 교육대학원 미리보기)
아리스토텔레스의 도덕교육론 연구 (정승연 / 2002 / 서울敎育大學校 敎育大學院)
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