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영유아를 대상으로 놀이관찰한 후 일화기록 양식에 맞춰서 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가를 하였습니다.

본문내용

놀이는 영유아의 전반적인 발달에 필수적인 요소로 가정과 교육기관에서 중요시하고 있다. 따라서 현대에서 영유아보육 및 교육에서는 놀이를 통한 학습이 강조되고 있다. 모든 아동들은 발달상 독특한 자신만의 개성과 성향, 학습능력, 발달적 욕구와 흥미를 가지기 때문에 서로 다른 속도와 유형으로 발달한다. 따라서 놀이상황에서 영유아에 대한 개별적인 관찰이 필요하다. 어린이집에서 영유아관찰을 통해 보육교사는 영유아 개인의 현재 발달 및 학습 상태를 이해할 수 있으며, 관찰을 통하여 얻어진 자료들은 교육계획의 수립‧실행을 위한 기초자료가 되며, 부모와의 상담을 위한 객관적인 자료로 제시될 수 있어서 관찰일지를 토대로 가정과 연계해서 영유아가 보이는 문제행동을 가정에 안내하고 가정과 어린이집이 일관성 있는 행동지도를 통해 영유아의 긍정적인 행동변화를 이끌어 낼 수 있다. 이에 본론에서는 영유아를 대상으로 놀이관찰한 후 일화기록 양식에 맞춰서 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가를 하고자 한다.

참고 자료

태진미 저, 놀이지도, 정민사, 2018
정세라 저, 영유아 행동 관찰기록의 내용분석, 전북대학교, 2015
샘 베어 글 나탈리 라곤데트 그림, 집중력놀이 지도, 어스본코리아, 2018
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016

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