협동학습에 대한 레포트

최초 등록일
2019.01.30
최종 저작일
2019.01
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목차

1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 필요성
3. 협동학습의 효과를 높이기 위한 조건
4. 협동학습의 교육적 의미
5. 협동학습의 특징
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점과 해결책

본문내용

1. 협동학습의 개념
협동학습이란 지금까지의 획일적인 교육방법에서 벗어나 학생들이 서로 협동하면서 지식을 익히고 배우는 전인적인 교육을 의미한다. 즉, 다시 정의하자면 두 사람 이상의 학습자들이 어떤 주제에 대해 협동적 노력으로 상호작용하는 교실학습의 형태이다. 과거 전통적 교수학습이 이루어질 때는 오로지 교과서 중심의, 교사 중심의 학생들에게 지식을 주입시키기 위한 수업이 이루어졌지만, 협동학습이 이루어질 때는 교사가 아닌 학습자가 주가 되면서 수업이 이루어지고 있기 때문에 학습자의 능동적인 참여를 유발할 수 있으며 이는 학생들의 학업성취수준의 향상을 유발할 수 있다. 오늘날 이러한 이유로 협동학습을 통한 수업은 많은 각광을 받고 있는 실정이다.

2. 협동학습의 필요성
협동학습은 개인적이고 획일적인 학교 분위기를 바꾸는데 있어 유용하다. 또한 개성을 발휘할 수 있는 장을 만들어줄 수 있는 학습방법이 바로 협동학습이다.

참고 자료

없음

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