노인교육에 참여하는 노인학습자 유형을 알아보고 참여를 저해하는 요인을 파악하여 참여동기를 강화시킬 수 있는 방법을 모색해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육에 참여하는 노인학습자 유형
2. 참여를 저해하는 요인을 파악하여 참여동기를 강화시킬 수 있는 방법을 모색

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
노인은 퇴직으로 인해 자신을 쓸모 없는 존재로 인식하면서도 행복한 노후생활을 영위하기 위한 욕구를 지니고 있다. 이에 새로운 직무계발을 통해 자신의 존재 가치를 확인할 목적으로 학습에 참여하는 노인이 있는가 하면, 행복한 노후생활의 연장으로 학습에 참여하는 노인이 있다 할 것이며, 본 고에서는 노인교육에 참여하는 노인학습자 유형을 알아보고 참여를 저해하는 요인을 파악하여 참여동기를 강화시킬 수 있는 방법을 모색해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 노인교육에 참여하는 노인학습자 유형
-일하며 학습하길 원하는 학습자
교육에 참여하는 노인들은 무료한 일상과 경제적 빈곤이라는 두 가지 문제를 동시에 해결하고자 학습에 참여하기도 한다.

-문화창조 학습자
교육에 참여하는 노인은 새로운 문화를 창조하고 경험의 지평을 넓혀 보다 나은 노후생활을 보내길 고대하기도 한다.

-배려를 위한 학습자
자신의 역량을 강화하고 나아가 사회적으로 도움이 되기 위한 목적으로 교육에 참여하는 노인유형이다.

참고 자료

성인 학습의 이해 정민승 저 | 에피스테메 | 2014.09.27