인성교육 활성화 보고서

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2019.01.17
최종 저작일
2014.12
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목차

1. 서론
2. 현(現) 인성교육의 시행 실태 분석
3. 인성교육 활성화를 위한 구체적 방안
4. 결론

참고문헌

본문내용

최근 학교 실태가 심상치 않다. 종종 인터넷 서핑을 하다보면 만화에서나 볼 수 있었던 빵셔틀 http://kin.naver.com/openkr/detail.nhn?docId=127416
의 모습이 점점 많아지고 있는 추세이고 선생님들에게 말대꾸를 하거나 심지어는 폭력을 행사하는 학생들 역시 많이 보이기 때문이다. 예전에 tvN 채널의 유명한 예능프로그램인 SNL 코리아에서 학생들을 괜히 중이병(中二病) 환자라로 비유한 것이 아니었다.
우리나라 정부에서는 예전부터 학생들의 올바른 인성 함양을 위해서 인성교육을 강조하고 또 실시해오고 있었던 것이 사실이다. 그러나 아이러니하게도 인성교육이 강조된 시점부터 학생들의 비인간적인 태도들이 부각되기 시작한 것 역시 사실이다. 필자는 이것이 현재 우리나라의 인성교육에 문제가 있다는 것을 시사하고 있는 것이 아닐까, 하는 생각이 들기도 한다.
그렇기 때문에 이에 대한 호기심이 있었다. ‘무엇이 잘못되었을까’, ‘더 나은 대책이 있을까’
등의 견지에서 많이 생각해왔었다. 그렇기 때문에 필자는 이번 레포트(Report)의 주제를 ‘인성교육의 활성화’로 결정하였다.

참고 자료

박춘성(2011). 「창의ㆍ인성교육 우수학교 선정 및 평가에 관한 연구」. 인하대학교 교육연구소
도승이(2013). 「행복한 미래 인재 양성을 위한 인성교육의 필요성과 실천방안」. 대한사고개발학회
이윤정, 최경은(2013)「창의적 체험활동을 위한 의생활영역의 창의·인성교육 프로그램 개발」. 한국실과교육학회
김규태 외 (2014). 『교육행정 및 교육경영』. 양서원
김대현(2014). 『교육과정의 이해』. 학지사

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