DSM-5 의사소통장애

목차

1. 언어장애 Language Disorder
2. 말소리장애 Speech Sound Disorder
3. 아동기 발병 유창성장애(말더듬) Childhood-Onset Fluency Disorder(Stuttering)
4. 사회적(실용적) 의사소통장애 Social(Pragmatic) Communication Disorder
5. 명시되지 않는 의사소통장애 Unspecified Communication Disorder

본문내용

1. 언어장애 Language Disorder
* 진단기준
A. 언어에 대한 이해와 생성의 결함으로 인해 언어 양식(즉, 말, 글, 수화 또는 기타의습득과 사용에 지속적인 어려움이 있으며, 다음 항목들을 포함한다.
1. 어휘(단어에 대한 지식과 사용)감소
2. 문장구조(문법이나 형태론적 법칙을 기초로 단어와 어미를 배치하여 문장을 만드는 능력)의 제한
3. 담화(주제나 일련의 사건을 설명하거나 기술하고 대화를 나누기 위해 어휘를 사용하고 문장을 연결하는 능력)의 손상
B. 언어 능력이 연령에 기대되는 수준보다 상당히 그리고 정량적으로 낮으며, 이로 인해 개별적으로나 어떤 조합에서나 효율적인 의사소통, 사회적 참여, 학업적 성취 또는 직업적 수행의 기능적 제한을 야기한다.
C. 증상의 발병은 초기 발달 시기에 시작된다.
D. 이러한 어려움은 청력이나 다른 감각 손상, 운동 기능 이상 또는 다른 의학적・신경학적 조건에 기인한 것이 아니며, 지적장애(지적발달장애)나 전반적 발달지연으로 더 잘 설명되지 않는다.

* 진단적 특징
- 핵심 진단적 특징은 어휘, 문장구조, 담론에 대한 이해와 생성의 결함으로 인해 언어적 습득과 사용에 어려움을 겪는 것
- 언어 결함은 말로 하는 의사소통, 글로 하는 의사소통이나 몸짓 언어에서 분명히 나타남
- 언어적 기술에 있어서 각 양상의 심각도가 다를 수 있기 때문에 표현성 양상과 수용성 양상을 모두 평가해야 함
- 언어장애는 주로 어휘와 문법에 영향을 미치며, 이러한 영향은 담화 능력을 제한함
- 언어장애의 진단은 개인의 과거력, 다양한 배경(즉, 가정, 학교, 또는 직장)에서의 직접적인 임상 양상의 관찰, 그리고 심각도를 측정할 수 있게 해주는 언어 능력에 대한 표준화된 검사 점수를 종합하여 내려야 함

* 진단을 뒷받침하는 부수적 특징
- 언어장애의 가족력이 종종 동반될 수 있음
- 자신의 제한된 언어에 능숙하게 대처함
- 수줍어 보이거나 말을 잘 하지 않으려는 것처럼 보일 수 있음

참고 자료

없음