성인학습에 어려움을 겪는 성인학습자의 사례를 분석하고, 학습한 내용을 토대로 적합한 지도전략을 수립하시오.

최초 등록일
2018.12.14
최종 저작일
2015.01
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목차

1. 성인학습의 특징

2. 성인학습에 어려움을 겪는 성인학습의 사례
1) 42세 여, 학점은행제로 학위를 받고 싶은 늦깎기
2) 53세 여, 지역맞춤형 일자리 지원사업 ‘글로벌 아동 교육을 위한 창의체험 지도사 전문가 양성과정’ 수료생

3. 적합한 지도전략 수립
1) 성인학습자 중심의 지도전략
2) 일상생활과 연계한 지도전략
3) 자기주도적 학습 지도전략

본문내용

현재 근무지인 평생교육원은 학습 대상이 대학생 학점은행제 및 지역맞춤형 일자리창출 사업으로 ‘글로벌 아동교육을 위한 창의체험 지도사 양성과정’이라는 프로그램은 진행하고있다.
학점은행제 학습자들도 20살부터 40,50대 학습자 분들 중 성인학습에 좀더 가까운 40대 분의 사례 내용과 ‘글로벌 아동교육을 위한 창의체험 지도사 양성과정’ 프로그램의 학습 대상 또한 경력단절 여성으로 30,40대 분들의 교육을 하고 있기 때문에 이들의 사례를 분석하고, 학습한 내용을 토대로 적합한 지도전략을 수립해 보겠다.

1. 성인학습의 특징
성인학습과 관련된 여러 연구들을 종합해 보면 성인학습자는 자발성을 가지고 학습상황을 선택하여, 자기주도적이고 지금까지 누적된 경험을 가지고 학습에 임하는 특성이 있다. 현실문제에 많은 관심을 갖기 때문에 내재적 동기를 가지로 학습에 임하는 경향이 강하고, 연령에 다른 신체적 변화로 인해 학습환경에 민감하게 반응하는 특성을 가진다.

참고 자료

없음

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