가족생활교육의 필요성에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성에 대해 논의(나의 생각을 중심으로 기술)
2. 가족생활교육 프로그램 평가방법의 종류 및 장단점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
한국사회 가족은 가족생활주기의 변화 및 전통적 유교사상의 퇴색 그리고 도덕성의 혼란과 무분별한 이혼 등으로 가치관의 혼란을 경험하고 있고 이는 한국사회 가족의 올바른 가치관 정립을 위해 가족생활교육이 필요하다는 것을 의미한다. 본 과제에서는 보다 구체적으로 가족생활교육의 필요성에 대해 알아보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성에 대해 논의(나의 생각을 중심으로 기술)
-가족기능 약화 및 공교육의 위기
현대사회 가족은 가족의 교육기능, 사회화기능이 약화되고 있다. 또한 결혼에 대한 전통적 가치관이 변화됨에 따라 쉽사리 이혼을 하는 부부도 속출하고 있는 실정이다. 한편, 한국사회 공교육은 소위 ‘공교육의 위기’로 획일적인 교육, 입시중심 교육에서 벗어나지 못하고 있고 아동이 사회화되는데 있어 아동의 인성함양에 어떠한 도움도 주지 못하고 있는 실정이다. 이에 대한 반대 급부로서 가족생활교육의 필요성이 대두되고 있는 것이다.

참고 자료

가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2015.08.17