Costin의 연구결과에서 나타난 학교사회사업가의 역할과 업무내용

저작시기 2018.06 |등록일 2018.11.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원
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목차

1. 서론

2. 본론
1) Costin의 연구결과에서 나타난 학교사회사업가의 역할과 업무내용
2) 본인이 중요하게 생각하는 학교사회사업가의 역할

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교는 학생에게 공평한 교육의 기회와 최적의 교육환경을 제공하며, 또한 학생들의 잠재력을 발견하고 능력을 발휘할 수 있도록 지원해야한다. 그러나 대중매체를 통해서 바라 본 우리나라의 학교는 입시위주의 교육과 처벌 중심의 제도를 취하고 있어 본 의무를 다하지 못할 뿐만 아니라 학생들에게 심리적인 스트레스를 주거나 학생들의 잠재력 및 능력 개발에 방해되고 있다. 학교가 의무를 제대로 수행하지 못하거나, 수행하기 어려운 상황에 놓여 있기 때문에 학교사회사업의 가치와 중요성이 더 커졌다. 본론에서 학교사회사업실천에 필요한 전문지식을 갖춘 학교사회사업가의 업무에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Costin의 연구결과에서 나타난 학교사회사업가의 역할과 업무내용
학교사회복지사의 업무에 관한 최초의 연구는 Costin(1969)에 의해 이루어졌다.

참고 자료

노혜련, 김상곤 저, 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구, 2005
윤혜은 저, 학교사회복지사의 역할에 대한 교사들의 인식 연구, 2000
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