[성장발달] 정서·언어에 영향을 미치는 말과 행동에 대한 훈련

소개글

아이의 행동 또는 상황을 가정한 뒤 부정적 반응의 예시를 참고하며 긍정적 반응은 무엇일지를 기술한 레포트입니다. 고든의 12가지 걸림돌을 바탕으로 표를 사용하여 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
A. 정서적/언어적 상처 주는 말과 행동에 대한 훈련

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

4장 학습에 들어가기 이전에 받은 사전과제는 과오나 행동 또는 상황을 가정한 뒤 부정적 반응의 예시를 참고하며 긍정적 반응은 무엇일지를 기술해 보는 것이다. 본 학습 전 학습자는「인간관계와 의사소통」과목 수료를 통하여 정서의 표현과 함께 삶의 수단인 의사소통(communication)은 타인을 이해하고 자신을 상대방에게 이해시키는 과정이며, 이는 단순한 언어소통만이 아니라 몸짓, 표정, 말하지 않는 의미 등을 포함하는 것으로 서로를 이해하고 정서를 공유하는 중요한 정신적 개념이자 인간관계의 매개를 의미임을 알게 되었다. 또한 의사소통은 계획적이고 의식적이며 성공적으로만 일어나는 것이 아니라 전혀 의도하지 않고도 발생되며 심지어 자신이 하고 있다는 것을 언제나 깨닫거나 상대방에 의해서도 항상 지각되는 것도 아니며 우리가 인식하지 못하는 사이에도 이루어지고 있음을 학습하였다. 그 중에서도 조별과제를 통하여 심도 있게 학습해본 Satir의 일치적 의사소통 이론이 기억에 남는다.

참고 자료

인간관계와 의사소통. 이경순·이미경·김경희 공저. 현문사. 231-246.
김옥경, 황경열 (2013). 의사소통유형과 정서조절방략이 정서표현갈등에 미치는 영향. 특수교육재활과학연구, 52(2), 117-141.
유혜정, 조병은 (2011). 청소년 자녀와 부모간 의사소통 개선을 위한 교수학습과정안과 실제 상황적 수행평가 개발 및 적용. 한국가정과교육학회지, 23(3), 139-160.