아동기 사회정서발달의 특징

목차

I. 정서발달

II. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달

참고문헌

본문내용

아동이 초등학교에 입학하면 제도적 교육을 통한 사회화 경험이 추가됨으로써 본인의 가정과 유아교육기관에 의해 영향을 받아 발달된 사회성 발달과 정서발달이 다른 양상을 띠게 된다.
아동기는 안정기이므로 정서적인 면에서도 흥분이나 혼란, 당황스러움 등은 비교적 적다. 아동의 활동 범위가 확대되어 많은 사람이나 사물과의 경험이 풍부해짐으로써 심리적으로 안정을 꾀하기도 하고 또한 정서를 쉽게 표출하면 주위에서 애기 같다고 또래로 인정해 주지 않을까봐 감정을 억제하고 통제하는 세련된 감정표현을 하기도 한다. 이와 같은 정서적 행동은 사회적 행동과 밀접한 관계가 있어 공포, 분노, 질투, 동정 등을 사회적 행동으로 볼 수도 있다.
정서의 발달은 5세경까지 분화가 이루어져서, 10-11세경이면 일단 정리가 된다. 아동기에는 비교적 정서적으로 안정된 시기로서 정서적 통제와 분화된 정서 표현이 가능해진다. 아동기에 두드러진 정서현상으로는 우울의 정서, 공포감과 불안, 분노, 애정 등이다. 이것들은 사회적 행동과 밀접한 관계가 있는 정서이다.

참고 자료

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