모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보십시오.

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2018.10.29
최종 저작일
2018.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. PPP 교수법
2. 모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법, -다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
말하기 교육의 목표는 구조화된 언어 연습을 기반으로 실제 의사소통 상황에서 발생 가능한 말하기 과제를 수행해 보게 함으로써, 자신이 표현하고자 하는 의미와 의도하는 언어 기능을 말하기 활동을 통해 유창하고 정확하게 수행할 수 있도록 하는 것이다. 말하기 수업의 특징으로는, 일상 생활을 수행하는데 필요한 기본적인 의사소통 능력을 기른다는 교육목표를 바탕으로 간단하게 질문하기, 간단하게 대답하기 등의 간단한 수업이 구성된다. 그리고 이러한 수업의 내용은 보통 일상적인 주제, 친숙한 주제, 구체적 주제로 이루어져 있다.

Ⅱ. 본론
1. PPP 교수법
PPP 교수법은 기존 문법에 대한 지식적인 부분만 제시한 뒤에 연습을 통해 생성하는 것이다. 정확성을 강조하고 유창성을 가미하는 교수 방법이라고 할 수 있다.

(1) PPP 교수법은 교사가 올바른 언어 사례를 제시하고 학습자가 반복 연습하여 바른 언어 자료를 자율적으로 생성할 수 있도록 하는 교육 모형이다.

참고 자료

허재영, 제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색
김정숙, 외국어로서의 한국어 발음 교육 방법, 고려대 민족문화연구원
한국어교육열린연구회(2012), “한국어 교실 엿보기 초급·중급을 위한 활동지”, 하우.

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