그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안작성

저작시기 2018.10 |등록일 2018.10.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 중요성
2. 총체적 언어 교육의 방법에 따른 수업지도안 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
본인은 유아교육기관에서의 언어지도가 유아의 언어발달에 미치는 효과는 역기능보다 순기능이 더 많다고 생각한다. 교사는 전문적인 지식을 바탕으로 아이들의 발달과 관련하여 교육을 실시하고 있기 때문에 아이들이 긍정적으로 발달할 수 있는 토대를 제공해 줄 수 있다고 생각한다. 언어지도도 마찬가지로 아이들이 부족한 부분을 파악하여 이를 수정할 수 있는 교육활동을 실시할 수 있기 때문에 역기능 보다는 순기능이 더 많다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안을 작성하도록 하겠다.

본론
1. 언어지도의 중요성
유아기 때는 인간의 성장과 발달에 있어서 가장중요한 시기이다. 그 이유는 유아기 때 인간의 일생에서 신체적으로 정신적으로 성장이 가장 빠르게 일어나고 가장 많이 일어나는 시기이기 때문이다. 이러한 시기에 유아기들이 건강하게 발달하지 못하게 된다면 여러 문제들이 일어나게 되기 때문이다. 유아기 동안 어떻게 언어 학습을 시켜야 하는지에 대한 견해는 교육철학에 따라 서로 다양하다. 따라서 유아기 음성언어 교육의 관점이 발달심리학의 영향에 따라 많은 점들이 달라진다.

참고 자료

김나영 외 3인, 영유아발달, 양서원, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
정효순, 유아의 인기도에 따른 또래 간 갈등의 특성, 건국대학교 석사학위논문, 2000
권정생 글, 정승각 그림, 강아지똥, 길벗어린이, 1996

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