중년기의 개념 및 특성, 중년기 가족의 발달과업, 중년기 위기 및 중년기 프로그램의 필요성을 설명하고, 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사

목차

1. 서론

2. 본론
1) 중년기의 개념 및 특성
2) 중년기 가족의 발달과업
3) 중년기 위기
4) 중년기 프로그램의 필요성
5) 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할
6) 나의 의견

3. 결론

본문내용

Jung(1971)은 중년기는 내적으로 자아정체감, 성숙 및 통제, 강인함이 가장 풍부하며, 개인과 가족 및 사회적 환경에서 최고의 영향력을 행사하고, 의사결정능력이 증가한 시기인 동시에 절정에 달한 직업지위와 높은 수입으로 안정된 생활을 영위하는 시기라고 정의하였다. 따라서 본론에서는 중년기의 개념 및 특성, 중년기 가족의 발달과업, 중년기 위기 및 중년기 프로그램의 필요성을 설명하고, 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할에 대한 학습자의견을 서술해 보겠다.

<중 략>

노후준비는 노년기의 삶의 질을 위해서 필요한 요소로서 노년기에 일어날 문제들을 미리 예측하고 예방하거나 최소화하기 위해 준비하는 것이다. 노후준비는 신체적, 정서적, 사회적, 경제적 측면으로 구분할 수 있는데, 신체적 준비는 노화로 인해 겪는 만성질환을 예방하기 위한 준비를 말하는 것으로 건강증진 행위를 함으로써 질병과 장애를 예방할 수 있다. 정서적 준비는 정년퇴직, 배우자 사별, 자녀의 독립, 역할상실, 노화에 대한 불안 등을 효과적으로 대처하여 긍정적인 생활태도를 갖고 원만한 인관관계를 유지하는 노력을 말한다. 사회적 준비는 적극적인 사회활동을 통해 대인관계를 형성하여 소외감이나 고독감을 극복하고 보다 활발한 노년기를 보내기 위한 준비를 의미한다. 경제적 준비는 노후를 위해 필요하고 활용가능한 자원의 준비를 의미하는 것으로 개인적으로 준비하는 것과 공적연금제도와 같이 사회적 측면에서 준비해야하는 것이 있다.

참고 자료

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