아동관찰및행동연구-어린이집(혹은 아이러브맘카페, 키즈카페 등 놀이감이 배치된 곳)을 방문하여 흥미영역별 놀잇감이 어떻게 구성되어 있는지 관찰하여 보고서를 제출

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 흥미영역 구성
1) 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성 및 관찰 내용 분석 기준
2) 교사라면 아동관찰결과를 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성에 적용하는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 흥미영역 구성
흥미영역이란 해당 영역에서 영유아가 관심을 가질만한 내용에 맞는 교구와 교재를 통해 분야의 역할을 수행할 수 있는 영역을 말한다. 예로 소꿉놀이 영역, 독서 등을 들 수 있어 영유아에게 호기심을 갖게 하고 놀이를 점점 확장시킬 수 있는 효과를 갖는다.

흥미영역은 다양한 역할을 수행하고 교구를 이용하기 때문에 공간을 잘 활용하는 것이 좋습니다. 각 영역이나 활동에 집중할 수 있도록 구간을 잘 나누고 몰두 할 수 있도록 해야한다. 또 정해진 활동에 대해 행동을 집중할 수 있도록 하고 영유아의 활동이 확장될 수 있도록 자율적인 분위기를 연출하는 것이 중요하다.
1) 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성 및 관찰 내용 분석 기준

흥미영역은 대상의 연령과 특성을 고려하여 구성할 필요가 있다. 내가 관찰한 어린이집은 크기가 협소하여 수용할 수 있는 인원이 많지 않아 보였다. 관찰한 보육시설은 만 1세와 만 5세가 활동하는 공간이었다.

참고 자료

‘보육학개론’ - 조성연, 이정희 외 3명 저 (학지사, 2013, 03)
‘보육학개론’ - 나종혜, 김상림 외 3명 저 (양서원, 2014, 03)