아동수학학습에서 교구 활용의 필요성과 다양한 교구의 종류와 활용방법을 알아봅시다.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론, 아동수학학습에서 교구 활용의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 교구 ․ 교재
2. 다양한 교구의 종류와 활용방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 유아들은 유아교육기관에서 사용하는 여러 가지 교구‧교재의 사용법과 보존방법을 습득하고 이를 실천하는 태도를 가질 수 있어야 한다. 교사는 교구‧교재의 사용 및 정리에 대해 유아와 함께 규칙을 정하도록 한다. 교구‧교재를 소중하게 사용하도록 유도할 수 있다.
(2) 정기적으로 교구‧교재를 점검하고 세탁하고, 더럽혀진 것은 자주 세탁을 해주고, 손상된 것은 수리를 하여 유아의 활동에 문제가 생기지 않도록 한다. 특히, 어린 연령의 유아들은 교구‧교재를 직접 물고 빠는 등의 행동을 많이 하므로 더욱 주의를 기울여야 한다.
(3) 사용한 교구‧교재를 자료실에 보관할 때는 직사광선, 열, 습기를 피하여 종류별로 분류하여 보관한다.
(4) 모든 교규․ 교재는 일정한 기준에 따라 분류하여 보관한다. 교수자료일 경우에는 이야기나누기, 율동, 새 노래, 동극, 게임 등과 같이 교육활동의 종류와 연령에 따라 분류하는 것이 교사가 사용하기에 편리하다. 유아용자료일 경우에는 놀이에 사용되어지는 흥미 영역별로 구분한다.

참고 자료

임은숙, 교과교재연구 및 지도법, 태영출판사, 2010
라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2011