사회복지) 하트의 참여에 대해 논하시오.

소개글

1. 하트의 참여 단계를 빠짐 없이 작성 할 것.
2. 각 단계에 대한 설명의 적절성 확인.
3. 각 참여 단계의 간단한 설명과 하트가 말하는 참여의 철학에 대하여 작성하였는지 확인.

목차

없음

본문내용

1단계 조작 또는 속임 단계(무참여 조작)
이 단계에는 성인에 의해서 청소년의 참여가 아닌 청소년을 이용하는 단계로 청소년들에게 참여에 대한 피드백이 없다는 것이 특징이다. 예를 들어 청소년들의 일반적인 생각을 조사한 것처럼 발표하지만, 조사에 동원된 청소년들은 이 조사가 무엇을 위해 이루어졌는지 그 의미가 무엇인지에 대해 알 수 없다는 것이다. 구체적인 예를 들자면 청소년들이 쓴 글을 활용하지만, 정작 글을 쓴 청소년들은 자신의 글이 어떻게 활용되는 지 알 방법이 없다는 것이다. 이 말은 결국 어른들은 청소년들이 무엇을 원하는지는 상관 없이 자신들의 이익을 위해 청소년들의 글을 조작할 수도 있다는 말이 된다.

2단계 장식 단계(장식적 조작)
이 단계에서는 청소년이 장식처럼 동원되는 단계라고 할 수 있다. 청소년의 참여가 피동적이며, 행사의 기획과 주체 또한 청소년이 아니라 성인들인 것이 특징이다. 학교의 아침 조회 시간을 예로 들 수 있다.

참고 자료

양현주(2012), 로저 하트의 '참여 사다리'를 통해 본 유아 참여의 수준과 한계에 대한 교사의 인식, 부산교육대학교 학위논문
유니세프한국위원회, Roger Hart.(1992)
유니세프한국위원회, 광명시, 전국 24번째 아동친화도시 인증(2018)