김유정 작품론 - 봄봄, 동백꽃, 노다지, 금 따는 콩밭을 중심으로

송마
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2018.10.05
최종 저작일
2018.05
13페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
  • 노하우톡
  • 릴레이이벤트
  • 신한 체크카드 이벤트

목차

1. 교과서 속 김유정

2. 인물 탐구
가. 작가 김유정
나. 작품 세계

3. 작품 이해
가. 작품 목록
나. 작품해설① 「봄봄」 다. 작품해설② 「동백꽃」
라. 작품해설③ 「노다지」
마. 작품해설④ 「금 따는 콩밭」

4. 생각해 볼 문제

참고문헌

본문내용

김유정의 소설 「동백꽃」과 「봄·봄」은 이 작가의 대표작이자 국어 교과서에 수록된 문학사의 고전이다. 김유정의 작품은 6차 고등국어과 국정교과서에 「동백꽃」이 처음 실린 이후 꾸준하게 교과서에 수록되어 왔다. 처음 문학교과서가 생긴 5차 교과서(1989년)에는 8종 중 「동백꽃」이 5회, 「봄·봄」이 2회 실렸으며, 6차 문학교과서(1995년)에는 18종 중 「동백꽃」이 6회, 「봄·봄」이 5회, 「만무방」이 1회 실려 있다. 과거 국어 교과서가 국정 교과서이던 제6차 교육과정에서 고교 국어에 「동백꽃」이 실리고, 제7차 교육과정 국어 교과서에 「봄·봄」이 수록되면서 그 무렵 학창 시절을 보낸 국민들에게 김유정의 두 작품은 우리 소설의 교과서 역할을 하게 된다. 당시 국어 교과서는 국정 교과서가 가진 제도적 권위에 힘입어 수록 작품의 정전화에 기여한다. 이러한 사정은 7차 개정 교육과정 이후 검인정 교과서 체제 하의 국어 및 문학 교과서에 두 작품이 반복 수록되면서 강화된다.
2007년 발행 국정 교과서를 포함한 7차 교육과정 고등학교 국어 교과서에 주요 제재로 수록된 김유정의 소설 작품은 「봄·봄」, 「만무방」, 「금 따는 콩밭」 세 편이다. 소단원을 이루는 주요 제재가 아닌 보충·참고자료를 포함하면 고등학교 국어 교과서가 다루고 있는 김유정의 소설 작품은 「동백꽃」을 포함하여 네 편으로 늘어난다.
우선 눈에 띄는 것은 「만무방」과 「금 따는 콩밭」이 공식적인 국어 교과서의 주요 제재로 채택된 점이다. 학생들에게 김유정의 대표작으로 익히 알려져 있는 「동백꽃」과 「봄·봄‥은 이미 교과서의 지면에서 낯설지 않은 텍스트이지만, 「만무방」과 「금 따는 콩밭」의 경우는 보편적인 중등교육과정의 학생들에게 어쩌면 생소한 텍스트일 수 있다. 김유정과 그의 소설에 대한 연구가 축적될수록 그 작품세계의 다양성이 강조되는 추세인 것은 사실이지만, 아직도 ‘전통’, ‘농촌’, ‘토속’, ‘해학’ 등으로 요약되는 김유정에 대한 선입견은 엄연히 남아 있다.

참고 자료

김지혜, 「김유정 문학의 교과서 정전화 연구 - 7차 교육과정과 2007년 교육과정을 중심으로」, 『현대문학이론학회』, 2012
김명석, 「김유정 소설 교육과 새 교과서」, 『구보학보13집』, 2015
최성윤 외 지음, 『김유정과 동시대 문학연구』, 「고교 교과서의 김유정 소설 수용 양상 검토-2011년 개정 16종 검정 국어 교과서를 중심으로」, 2013
임현민, 「김유정 소설 텍스트의 국어교육적 활용에 관한 연구 - 고등학교 「국어」 교과서를 중심으로」, 『국민대학교 교육대학원』, 2014
김유정, 「봄봄」 조계숙 편집, 서울:다림출판사, 1999
김유정문학촌 홈페이지 ‘작품세계’ - (http://www.kimyoujeong.org/Kimyoujeong/ArtWorld#)
응웬레투, 「김유정(金裕貞) 문학 연구」, 인하대학교대학원, 인하대학교, 2012
류종렬, 「일제 강점기의 ‘금 포티프’ 소설 연구 (1)」, 『외대어문논집』 제13호, 부산:부산외국어대학교 어문학연구, 1998
최경아, 「김유정 ‘금 모티프’ 소설 연구」, 『경기대학교 교육대학원』, 경기:경기대학교
박세현, 「김유정 소설 연구」, 인문당, 1990
양지욱, 「김유정 소설 연구」, 선문대학교대학원, 2004

이 자료와 함께 구매한 자료

송마
판매자 유형Silver개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

  • 한글파일 권영민 한국현대문학사1,2권 요약(울소재 대학의 국어교육과 졸업생 작) 97페이지
    질박하게 펼쳐놓고 있다. 그 작품 가운데 「동백꽃」,「봄봄」,「따는 콩밭 ... 사의 연구 방법 제1장 한국 근대문학의 립 1. 국어국문운동과 근대문학의 ... 립 (1) 한국 사회의 근대적 변혁 (2) 국어국문운동과 국문체 (3
  • 한글파일 [현대문학] 김유정 문학의 풍자 연구 14페이지
    . 그의 사후 1938년 처음으로 삼문사에 김유정의 단편집이 ... Ⅰ. 1. 작가 김유정에 대한 개괄적 고찰 김유정은 1908년 ... 아내의 머리를 후려친다. 콩밭 따는 숙맥도 있느냐고
  • 한글파일 김유정의 `동백꽃` 레포트 3페이지
    것인데 은 노다지를 찾으려고 콩밭을 파헤치는 인간의 어리석은 ... 어를 사용했다는 점은 향토의 문제로 제한될 것이 아니라 한국어를 문학어로 개발해 ... 김유정의 1. 작가 소개 - 김유정(1908~1937
  • 한글파일 김유정의 동백꽃 3페이지
    그의 작품은 대부분 농촌을 무대로 한 것인데 은 노다지 ... . 의 작품 해설 (1) 기본 요점 정리 ◎ 갈래 : 단편소설 ... 알 수 있다. 김유정이 사용한 어휘는 전통적으로 쓰여지는 어휘로 국어
  • 한글파일 김유정 4페이지
    알게 된 것은 학창시절 국어시간에 『봄봄』과 『동백꽃』을 배우면부터였다 ... 이 좀 더 생 동감 있고, 흥미 있었다. 따라, 김유정의봄봄』과 『동백꽃 ... 이른다. Ⅱ. 본 Ⅱ- 1 . 김유정 문학의 해학성 엿보기 해학
  • 한글파일 [문학] 해학과 풍자의 마술사 김유정(봄봄을 읽고) 6페이지
    ), [ 따는 콩밭](1935) 등이 있다. 그의 작품 경향은 토속적인 ... 전', '호질' 등과 '배비장전', '옹고집전', '이춘풍전'등의 한글 ... 소작농 아들의 갈등과 화해, 사랑을 해학적으로 표현한 「동백꽃」(1936
  • 한글파일 [작가]김유정의 문학세계 4페이지
    특이한 문학적 공간을 취득한다. 그의 방법 (교과서 302쪽 17줄 ... 법으로의 언어 탐구는 정지용, 김영랑 등 시인들의 노력과 함께 한국어 ... 생생하게 그려내고 있다. 김유정의 작품세계는 초기에는 해학을 바탕으로 향토적
더보기
최근 본 자료더보기
  • 프레시홍-홍어
  • 프레시홍 - 장어
김유정 작품론 - 봄봄, 동백꽃, 노다지, 금 따는 콩밭을 중심으로