인성교육에 관해

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본문내용

우리나라 교육이념 교육기본법 제2조에는 " 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다. "는 법안이 명시되어 있다. 과연 학교교육이 우리나라 교육의 이념을 지금까지 잘 이행해 왔을까? 학교 교육은 학생들을 공부하는 기계로 만들어 내고 있다고 해도 과언이 아니다. 우리나라 학부모와 학생들 사이에서 대학 서열화가 점점 더 가열화 되어 가면서, 경쟁은 날이 갈수록 심해지고 있다. 수능이 도입된 이래로 우리나라 교육은 학생들끼리의 격한 경쟁을 부추겨 오고 있다. 즉, 다른 사람을 짓밟아야 자신이 올라갈 수 있다는 것이다. 그로 인해서 학생들은 비교과 활동시간이나 주요과목이 아닌 수업시간에도 수능 공부를 하는 경우가 허다하다. 상황이 이렇다보니 학교에서는 인성 교육을 실시하려고 해도 교육의 수요자인 학생과 학부모들이 탐탁지 않아하니 눈치만 보고 형식적으로만 인성교육을 실시하고 있다.

참고 자료

http://www.dynews.co.kr/news/articleView.html?idxno=358754 -동양 칼럼
http://www.joongdo.co.kr/main/view.php?key=201709073135 - 사설; 청소년 폭력 대책 다시 손질하라
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&oid=003&aid=0008270498&sid1=001 [춘천소식]삶 속에 자연스럽게 녹아드는 ‘인성교육’ 추진 등
http://www.e2news.com/news/articleView.html?idxno=103123 -소년보호사건 송치, 청소년 중범죄 증가추세