유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하시오.

소개글

아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이다. 이에 유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 미술교육의 개념
2. 미술활동에 대한 아동의 문제점
3. 유아 미술활동에서 아동의 문제점에 대한 교사의 지도방안
1) 유아 미술활동에서 교사의 바람직한 자세
2) 유아 미술활동에서 아동의 문제점에 대한 교사의 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 현대사회에서는 문화 예술이 그 어느 때보다도 중시되고 있어 미술교육이 중요한 학문으로 강조되고 있다. 또한 미술은 인간의 일상생활 전반에 지대한 영향을 미치고 있는 분야인데, 특히 영유아의 전인발달에 긍정적인 영향을 미치는 학문분야로 인정받고 있다. 아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이다. 따라서 영유아에게 있어서 미술은 아이디어를 창의적으로 표현하는 수단이면서 미적 감수성을 길러주기 때문에 영유아기의 바람직한 미술교육은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이에 본론에서는 유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아 미술교육의 개념
유아교육은 각 영역의 조화로운 발달을 돕는 통합적 전인교육으로 결과로 나타난 작품의 미적 가치나 예술적 기능 훈련을 위주로 하기보다는 오감각을 활용한 만져보기, 느끼기 등의 다양한 탐색중심의 창의적 표현활동을 강조하는 과정중심의 교육으로 이해되어야 한다.

참고 자료

이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원, 2017
비피교육연구소 저, 미술활동을 좋아하는 유아교사를 위한 아동미술심리 입문하기, 비피기술거래, 2018
박현희 저, 아동색채심리의 이해와 실제 (아동미술지도를 위한), 성안당, 2017
박정아 저, 유아 미술 활동 지도 (연간 미술 교육 프로그램에 의한), 창지사, 2016