피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교분석한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할수있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오

소개글

인간관계과사회환경
피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교분석한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할수있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 인지발달 이론
1) 주요 개념
2) 특성

2. 스키너의 행동주의 이론
1) 정의
2) 특성

3. 두 이론의 차이점 비교분석
1) 공통점
2) 차이점

4. 일상생활에서의 행동주의론 적용
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동의 인지발달에 대한 대표적인 이론 중 하나는 피아제의 인지발달 이론이다. 피아제는 지식의 기원, 발생의 인식론에 관심을 가져 아동 인지발달이론을 발전시켜 나갔다. 피아제의 인지발달이론의 명제는 유기체적 구조와 환경자극과의 구성에 대한 통합적 결과라는 점에 있었다. 또한 지식은 신체와 정신적 활동에 대한 과정으로 보고 있다. 반면 스키너는 행동주의 이론을 수립하여 행동주의자들에 대한 기본 명제를 내세워 행동주의자들은 내적동기, 욕구가 아니라 관찰이 가능한 행동에 있어 초점을 두고 행동의 원인은 내적동기가 아닌 외적 환경에 있다고 주장하였다. ...

< 중 략 >

4. 일상생활 사례의 행동주의론 적용

나의 일상생활 속에서 일어나는 다양한 실례를 사례 3개를 들어 스키너의 행동주의적 이론을 적용하여 아래에서 서술하도록 하겠다.

1) 사례 1
나는 월급이라는 보상을 위해서 일을 열심히 하게 된다. 상사가 ‘이번 프로젝트를 성공시키면 보너스가 있습니다.’ 라고 말을 할 때에 나는 보너스를 위해서 해당 프로젝트에서 맡은 업무를 평소의 능률보다 높여 열심히 할 수 있게 되고, 보너스에 대한 보상의 생각에 업무의 능률도 상승되는 것을 경험할 수 있다. 본래 이러한 이론은 스키너 행동주의 이론의 조작적 조건형성의 원리로 설명될 수 있는 현상이다.
사례 1의 ‘이번 업무를 성공시키면 보너스가 있다.’ 라는 상사의 말은 *자극(S)이고, 우리의 업무능률이 향상되는 것은 반응 (R)이다. 즉 “* 업무에 따른 보너스가 있다. = 자극(S)*업무능률=반응 (R)”의 조건을 가진다.

참고 자료

김은석,‘스키너의 行動主義와 心理學的 理想’, 제주대학교,학술논문,논문집 Vol. 19 No. - 83p ~ 99p 1225-2557
최성규,‘스키너와 마르크스주의의 통합적 접근에 관한 소고’, 한국정서.행동장애아교육학회,학술발표자료,2002