영유아의 언어발달을 뇌 발달과 관련지어 설명하고 뇌발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의하시오. 또 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할을 논의하시오.

소개글

언어지도
영유아의 언어발달을 뇌 발달과 관련지어 설명하고 뇌발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의하시오. 또 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할을 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 언어를 통하여 의사소통하고, 생각하고, 배우고, 사회적인 관례를 이루면 살아간다. 유아는 누가 가르치지 않아도 언어 환경에 노출되는 것만으로도 자연스럽게 언어를 습득해 나간다. 그래서 성인들은 유아들의 언어학습을 동기화하고 안내하는 교육적 배려를 함으로써 언어 능력을 최대화시켜주어야 한다. 이렇듯 유아기는 언어를 학습하는 가장 중요한 시기인 것이다. 유아기는 발달의 결정적 시기로, 이 시기에 형성된 언어 습관과 태도는 쉽게 변화시키기 어렵다. 그리고 유아기의 언어 학습이 초등학교까지 연계되어 더 많은 영향을 주기 때문이다.
이렇듯 언어발달은 유아의 전반적인 발달을 이해하는 중요한 발달 지표가 될 수 있는 것이다. 언어발달을 촉진하기 위해서는 유아들이 또래들과의 상호작용을 통해 더욱 더 언어발달이 이루어져야 한다. 역할놀이를 통해서 자신이 좋아하는 친숙한 이야기를 친구들과 함께 이야기 나누며 역할놀이를 하면서 많은 언어발달을 촉진시킬 수 있다.

참고 자료

이숙재, 이봉선, 영유아 언어교육, 창지사, 2009
이대균, 김주영 외 2명, 영유아 언어교육, 공동체, 2009
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011