피아제 이론에 대해 설명하고 유아수학교육에 주는 교육적 시사점과 보육현장에서 활용할 수 있는 사례

소개글

아동수학지도
피아제 인지이론과 유아수학교육
피아제 이론에 대해 설명하고 유아수학교육에 주는 교육적 시사점과 보육현장에서 활용할 수 있는 사례를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
2. 시사점
3. 보육현장에서 활용할 수 있는 사례(피아제 자유놀이를 통한 수학지도)

Ⅲ. 결론, 현재의 아동수학교육에 대한 개선점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 보육기관에 대한 기대치가 증가하고 있는 상황이다. 즉, 부모들은 보육기관에서 다양한 프로그램을 통하여 질 좋은 교육을 시켜주기를 바라고 있는 것이다. 이러한 것과 관련하여 보육기관에서는 기존의 교육이 아닌, 우리 아이들에게 조금이라도 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육방법을 찾고자 노력하고 있다. 이러한 방법으로는 요즘 그 중요성이 높아지고 있는 수학교육, 다른 영영과 관련해서 통합적으로 교육을 시키는 방법이다. 한 영역의 발달이 아닌 여러 영역을 포함하여 교육을 시키고 우리 아이들이 여러 영역을 골고루 발달할 수 있도록 하고 있는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제 이론에 대해서 살펴보고 현장에서 아동수학지도를 할 때 활용할 수 있는 사례를 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
피아제는 아이들은 온몸을 움직이고 감각발달을 통하여 인지발달이 이루어진다고 하였다.

참고 자료

이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
미디어다음, 뇌 과학과 예술 '좋은 질문'을 던지다, 2015.01.03.
시선뉴스, 아이의 두뇌발달에 맞춘 ‘타이밍 육아’가 뜬다, 2015.02.13.
독서신문, 어린이 뇌 발달에 도움이 되는 동시집, 2013.07.30.
르네 라히르, 김희정 옮김. 동물들도 집이 있대요. 사계절 (2007)
라정숙, 유아수학교육, 문음사 (2011)