20세기 전까지 서양의 부모교육의 역사를 시대 흐름에 따라 중요 학자 중심으로 설명하고, 17~19세기의 중요 학자 중 2명을 선택하여 해당 학자들이 제시한 부모교육 이론의 내용을 비교해 보시오

소개글

부모교육
20세기 전까지 서양의 부모교육의 역사를 시대 흐름에 따라 중요 학자 중심으로 설명하고, 17~19세기의 중요 학자 중 2명을 선택하여 해당 학자들이 제시한 부모교육 이론의 내용을 비교해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성
2. 20세기 전까지 서양의 부모교육의 역사
3. 19세기 페스탈로치와 프뢰벨의 부모교육 이론
4. 프뢰벨의 교육이론에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족구조가 핵가족화 되어감에 따라 자녀의 행동 발달에 영향을 미치는 부모의 책임이 증가되었고 부모가 자녀 문제를 공동 관심으로 나누어 갖게 되었다. 요즘은 양성적인 역할을 하는 아버지들이 늘어나 고정적인 성 역할을 강요하지 않으며 자녀와 매일매일 상호 작용을 하는 것으로 나타났다. 이처럼 현대 사회는 부모의 역할에 있어서도 변화를 가져왔고 따라서 그에 적절한 부모교육의 요구가 증대되고 있다. ...

< 중 략 >

3. 19세기 페스탈로치와 프뢰벨의 부모교육 이론
19세기의 페스탈로치와 프뢰벨의 부모교육 이론에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1) 페스탈로치
① 교육이론가이자 실천가로 빈민아동을 위한 학교를 설립하고 운영함
② 저서『게르트루트는 어떻게 자녀를 가르쳤나(1801)』을 통해 인간 형성의 기초는 생의 초기 에 경험하는 가정교육에 있다고 주장함
③ 유아기의 가정생활 속에서 어머니와 나누는 인간적 접촉이야말로 인간교육의 시초이며 출발 점이라고 봄

참고 자료

방인옥, 고문숙, 김은정, 김준규 외 8명, 유아교육개론, 정민사 , 2008
유안진, 김연진, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003