2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 성정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어 보십시요

소개글

한국어 표현 교육론
2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 성정해서 말하기 연습 문제와 과제를 만들어 보십시요. 2급 기준은 한국어 능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2급 난이도의 파악
2. 회사 등 직장에서의 대화
3. 학교에서의 대화
4. 취미등에서의 대화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 문법에 대한 내용은 일반 외국인들이 어려워 하는 것으로 잘 알려져 있다. 개인적으로도 친분을 두고 있는 외국인 학생과 대화를 나누는 경우, 문법의 상황적 요소에 대하여 쓰여지는 순간등에 당황을 느낀다고 한다. 조사의 올바른 쓰임에 대해서 어려워 한다는 것이다. 가령, 은, 는, 이, 가 등을 혼란 스러워 하여, “그 사람가” 등의 쓰임이 있으며, 또한 그녀가, 그녀는, 그녀이 등 상대방을 지칭하는데 있어서 직접적으로 대화하는 것이 아니기 때문에 그 표현을 어려워 한다. 대화를 나누면서도 지적해주는 부분이 바로 그 부분인데, 이는 서양인이던 동양인이던 한결 같다. ...

< 중 략 >

2. 회사 등 직장에서의 대화
회사 등의 직장에서의 대화는 굉장히 광범위 하다. 우리 나라 사람들은 업무적 성향의 특성상 굉장히 많은 시간을 회사에서 보내게 된다. 여기에서 쓰이는 다양한 대화와 문법 체계를 배워볼 필요가 있겠다. 제시되는 상황은 아침에 출근해서 인사를 나누는 자연스런 경우와 업무에 대해서 이야기를 나누는 과정이다.
상황은 대략 두가지로 정리해 보았다. 상황 1에서는 주로 어휘에 대한 부분의 학습을 위한 부분이고, 상황 2의 대화는 난이도가 있는 문법적인 측면의 요소들을 강조해 보았다.

참고 자료

없음