마리아 몬테소리의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육방법에 대한 본인의 생각을 설명하시오

소개글

보육과정
마리아 몬테소리의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육방법에 대한 본인의 생각을 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 몬테소리 프로그램
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정과 학습방법
3) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
몬테소리는 유아의 생활을 지원하기 위한 환경을 준비해 주고, 유아가 자연스럽게 생활하는 환경 안에서 관찰해야 하며, 유아가 정서적으로 정신적으로 자신의 능력을 충분히 발휘하기 위해 환경에 지속적으로 적응해 나가야 한다고 주장하였다.
몬테소리는 정신지체아들의 치료보다는 교육이라는 인식을 가지게 되면서 스스로 고안한 감각교구를 사용하여 효과를 보게 되었다. 이후 몬테소리 교육은 세계 각국으로 퍼져 현재도 각지에서 활발하게 운영되고 있는 것이다. 몬테소리 교육에 대해 구체적으로 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 프로그램의 이론적 기초
몬테소리 이론의 기본개념은 준비된 환경, 자동교육, 흡수정신, 민감 기 등으로 요약해 볼 수 있다.
몬테소리는 유아들에게 특정 행동을 쉽게 배울 수 있는 민감 기가 있다고 믿고, 유아들이 민감 기를 통해 성장하면서 보다 적극적으로 환경과 접촉하여 환경에 적응하게 된다고 하였다(이기숙, 2013).

참고 자료

문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
류현수, 김주아, 조희연, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2010
김혜경, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2013