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평생교육의 프로그램이 지니는 특성은 무엇이며 현대 평생교육 프로그램이 어떤 기능을 수행하는지 논하시오

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최초 등록일
2018.09.18
최종 저작일
2018.09
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소개글

평생교육프로그램 개발론
주제: 평생교육의 프로그램이 지니는 특성은 무엇이며 현대 평생교육 프로그램이 어떤 기능을 수행하는지 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램
1) 의의
2) 평생교육 프로그램 기획적 특성
2. 현대의 평생교육 프로그램의 기능
1) 정보사회에 대비하기 위한 실용적 학습체계 구축
2) 학습자 측면의 지식 습득 기능
3) 지식 정보사회의 지적자산, 문화컨텐츠의 기능
4) 평생교육 프로그램 기관 주체로 본 기능

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회를 살아가고 있는 현대인들에게는 앎과 배움의 실천은 생애주기에 따른 평생학습을 통해서 가능하다. 지식정보사회 등장으로 인해 지식의 폭발적인 증가와 함께 정보통신기술의 발달로 인한 지식의 접근, 개방성 확대와 지식생명 주기의 단축, 인간 수명의 연장은 전 생애 동안 학습의 중요성을 부각시키고 있다. 현대인들은 평생교육을 통해서 자신의 의사와는 상관없이 학습을 실천하지 않는다면, 빠른 속도로 변화되고 있는 지식기반하의 사회에서 뒤쳐질 수밖에 없게 괸다. 그렇기에 평생교육의 배움의 의미에는 우리의 일상적인 삶과 가장 많은 연계가 되어 왔고 사회의 변화에 대한 적응과 생활문화의 질의 향상을 위해서는 없어서는 안 될 필수불가결한 요소로 자리 잡고 있다.
현대인의 평생학습 행위는 다양한 평생교육프로그램 속에서 얻게 되는 특별한 가치를 발견하고, 이에 적극적인 참여 행위로 나타나고 있으며 평생교육기관은 현대인의 요구와 능력에 맞추어 양질의 평생교육의 프로그램들을 개발하고 이를 개설하여 현대인들에게 있어 학문, 기술의 습득과 실천에 대해 많은 노력을 기울이고 있다.

참고 자료

홍아정 외 2인,‘평생교육 프로그램 공급 지형 분석 : 2011-2015 평생교육통계조사를 중심으로’, 한국교육학회,학술논문,2016
김영경,‘평생교육 프로그램 개발과정에서 나타나는 갈등에 관한 사례연구’, 서울대학교,학위논문,2002

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