청소년복지의 임파워먼트 접근 방법2

소개글

청소년복지
청소년복지의 임파워먼트 접근 방법

목차

Ⅰ. 서론 (임파워먼트의 접근의 필요성과 문제)
Ⅱ. 본론 (임파워먼트의 정의, 특성, 접근방법의 실천원칙)
Ⅲ. 결론 (청소년복지로의 적용 및 의견)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 신체를 비롯하여 심리적인 변화가 많은 시기이다. 그 과정을 통해 자아정체성을 형성해 나가야만 하는 중요한 시기이기도 하다. 해당 시기의 청소년들은 그의 발달에 있어서 각종 경험을 통한 자극을 받는 것이 중요한데, 지적인 자극과 정서적인 지지를 충분히 경험하는 것이 무엇보다 중요하다. 하지만 우리나라의 경우 학교차원에서 실시되는 청소년을 위한 프로그램의 실시는 거의 부재한 실정이다. 따라서 이와 같이 인생의 중요한 시점에 서 있는 청소년들을 대상으로 하는 임파워먼트 향상 프로그램의 실행은 자라나는 청소년들에게 귀중한 경험이 될 것으로 사료된다.
그 동안 청소년에 해당하는 시기는 아동기에서 성인기로 이행하는 인생의 과도기로 여겨짐과 동시에 인간발달의 그 어떠한 단계보다도 많은 중요성을 가지고 있는 단계로 간주되었다. 하지만 급격한 신체의 발달과 함께 사회적으로 요구되어지는 과다한 과업 등으로 인해 불안정한 상태로 수용되었다.
이와 같은 중요한 시기에 놓인 청소년들이 보다 건강한 사회의 주체로서 그의 역할을 다하기 위해서는, 내적인 힘을 강화하여 외부의 환경에 적절히 대처할 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 그를 통해 건강한 사회시민으로서 성장할 수 있도록 지원을 아끼지 말아야 한다. 하지만 우리나라의 경우 청소년들에 대한 임파워먼트 중요성의 연구는 대부분 빈곤 혹은 장애, 중독을 비롯하여 비행청소년 등과 같은 특수한 상황에 놓여 있는 요보호 청소년들의 연구에 치중해 온 것이 사실이다.
청소년의 임파워먼트는 강점과 관점의 개념을 기반으로 하여 자기성찰 등이 가능한 토론의 과정이 수반되어야 하는데, 여기서 중요한 것은 비판정신이다. 왜냐하면 임파워먼트의 실천이 바로 기본적으로 비판적인 성찰을 기반으로 하는 활동을 기반으로 하여 시작되기 때문이다. 이것은 임파워먼트가 갖는 고유의 성질이며, 동시에 반성은 현재와 미래의 활동을 이해 및 수용하고 자신의 상황, 그리고 경험을 활용하는 개념이기도 하기 때문이다.

참고 자료

정규석, 김영미 외 1명 저. 청소년복지의 이해. 학지사. 2013.
전동일, 장정연 외 1명 저. 청소년복지론. 동문사. 2016.
김성이(전)장관), 조학래 외 2명 저. 청소년복지학. 양서원. 2010.02.23