청소년상담의 영역

최초 등록일
2018.09.13
최종 저작일
2018.09
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목차

I. 청소년상담의 범위
II. 청소년상담의 문제영역
III. 청소년상담의 활동영역

본문내용

이장호(2005)는 생활지도는 주로 교육 장면에서 대다수의 학생을 대상으로 제공되는 교육활동의 일환으로, 상담은 적응 문제를 지닌 소수의 개인을 대상으로 구체적인 생활과제 해결과 적응을 돕는 활동으로, 그리고 심리치료는 신경증이나 정신장애 등과 같은 심각한 문제를 다루는 활동으로 구분하고 있다. 또한 대상을 기준으로 구분하여 정상인을 상대로 이루어지는 활동은 상담으로, 비정상을 상대로 이루어지는 활동은 심리치료로 각각 구분하기도 한다. 나아가 상담은 내담자가 현실적으로 직면하고 있는 의식적인 수준의 문제를 주로 다루고, 심리치료는 성격적인 문제나 무의식적인 문제를 다루는 것이라는 관점도 있다.

참고 자료


인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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