앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)는 논의의 방향에 따라 이 관계

최초 등록일
2018.09.12
최종 저작일
2018.09
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소개글

평생교육방법론
주제: ‘앤드라고지, 구성주의 학습, 전환학습’
내용: 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)는 논의의 방향에 따라 이 관계를 이분법적 입장, 연속적 입장, 직교적 입장으로 나누어 볼 수 있다(차갑부.1998). 가장 고정적인 사고로는 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)를 이분법적 입장을 들 수 있다.
안드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)를 이분법적 입장에서 비교 설명하시오.
1)앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)에 대한 개념 정리
2)앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)의 비교분석
3)본인의 의견: 성인교육(평생교육)의 바람직한 방향 제시
전달사항
앤드라고지와 페다고지에 대한 관점을 이해하고 여러분의 생각을 정리해보고 문제해결능력을 향상시키기 위한 취지로 출제합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)에 대한 개념 정리
1) 앤드라고지(andragogy)
2) 페다고지(pedagogy)
2. 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)의 비교분석
1) 학습자의 경험 가치
2) 교사의 역할
3) 교육 목표

Ⅲ. 본인의 의견: 성인교육(평생교육)의 바람직한 방향 제시

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육학 연구에서 역사적 발전을 형성할 수 있었던 것은 개인의 수명보다 사회 문화 변동에 대한 시간 간격이 대폭적으로 단축되고 있기 때문에 전문적인 개인 업무의 수행과 동시에 학습을 병행시켜야 한다는 관점으로 성인학습의 상황 또한 출현할 수 있었다.
학계 전반에 걸쳐서 성인 교육의 실천은 앤드라고지와 페다고지에 의해 정의되고 있으며 두 용어는 주도적 교육과 함께 주체적 학습의 관점으로 오늘날 성인학습에서 가장 자주 등장하고 있는 용어이다. 새로운 역사 발전 단계에서 교육한 연구의 모델을 염두한 앤드라고지와 페다고지는 성인 교육 학문 이론을 자리매김할 수 있게 만든 데에 주목할 수 있다. 아래에서는 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)에 대한 개념 정리, 앤드라고지(andragogy)와 페다고지(pedagogy)의 비교분석, 본인의 의견으로 성인교육(평생교육)의 바람직한 방향을 제시하는 데에 목적을 두겠다.

참고 자료

슬로우뉴스, ‘창의력은 개개인의 역량이 아닌 [협력의 결과물]’,2016.08.03
Sharan B. Merriam, Laura L. Bierema 저, ‘성인학습’,아카데미프레스,2016.01.15

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