파블로브, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아 교수에 시사하는 바

소개글

영유아 교수 방법론
파블로브, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아 교수에 시사하는 바를 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 파블로브, 왓슨, 스키너, 반두라
2) 영유아 교수에 시사하는 바

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

행동주의 이론은 행동이 어떻게 환경적 조건에 의하여 영향을 받거나 통제되는가에 초점을 맞추면서, 관찰 가능한 객관적 행동에 강조점을 두고 적응과 부적응 행동에 더 많은 관심을 두고 있다. 행동주의적 접근은 인간을 이해함에 있어 환경의 중요성을 부각시키고 있다. 사회적 변화를 포함한 환경을 변화시킴으로써 더 나은 인간 삶을 조건을 만들 수 있다고 주장하고 있다.
행동의 적응도는 각 개인이 경험한 조건화, 강화, 처벌 등의 역사에 따라 결정된다고 보고, 부 적응적 행동은 내면적 갈등의 산물이 아니라, 단순히 특정 자극에 대해 반응을 하지 못한 것뿐이라 하고 있다. 행동을 변화시키기 위해 학습 원리들을 체계적으로 적용하는 행동수정의 토대가 되며, 강화와 모델링을 사용하는 것은 사회복지 및 교육 영역에서 다양한 방법으로 활용되어지고 있다.
행동주의 이론가인 파블로브, 왓슨, 스키너, 반두라에 대해서 살펴보고 영유아 교수에 시사하는 바를 논하도록 하겠다.

참고 자료

박희숙, 박영아, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2010
이숙재 박인숙, 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004