오늘날 우리나라 교육현실은 교육의 기능론과 갈등론 중 어느 이론에 근접하는지 한 가지 이론을 택하고, 그 이유를 논리적으로 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 작금의 한국사회 교육현실에 대한 나의 생각
2. 나의 의견(기능론적 측면)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
교육에 대한 기능론의 관점은 교육이 사회질서 유지와 안정에 도움이 된다는 것이다. 반면 갈등론의 관점은 교육이 기존 위계질서를 공고히하고 지배계급의 이익을 강화시키는 도구에 불과하다는 것이다. 본 과제에서는 오늘날 우리나라 교육현실은 교육의 기능론과 갈등론 중 어느 이론에 근접하는지 한 가지 이론을 택하고, 그 이유를 논리적으로 설명해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 작금의 한국사회 교육현실에 대한 나의 생각
-아직까지 한국사회 교육은 입시중심 교육에서 벗어나지 못하고 있고, 이에 학생들은 자신의 교육적 욕구를 박탈당한 채, 기성세대가 원하는 교육을 강요받고 있는 것이다. 그럼에도 불구하고 학생들은 기성교육 체계에서 열심히 공부하여 높은 학업성과를 도출해낼 수만 있다면, 자신이 원하는 대학에 진학하여 자신의 꿈을 실현시킬 수 있다는 점에서 나는 우리나라 교육을 기능론적 입자에서 바라봐야 한다고 생각한다.

참고 자료

교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25.